一年级上册《写字》教学反思
一年级《写字》教学反思 人们常说,字是人的第二张脸。一年级学生刚开始接触写字,他们的可塑性大,为了让孩子的第二张脸长得漂亮,在教学中我从这几方面来训练的:
1、备课时找准每笔的起始位置,如何运笔,写出笔锋。把它牢牢记在心中,自己先多练几遍。
2、师示范写前,先让学生观察字的每一笔的书写位置,从哪起笔,从哪收笔。这样让学生做到心中有数,同时培养了学生的观察能力。
3、写字前让学生按规范坐好,按要求握好笔,不惜花时间矫正不正确的姿势,矫正不正确的握笔。所以书写前,学生边背写字歌诀(头正、身直、肩放平,臂张、胸开、足踏稳,笔尖斜向左前方,三指拿笔留一寸)调整姿势,边做好心理准备,用正确的书写姿势进行书写。教师要巡视检查,及时纠正姿势不正确的同学。
4、教师鼓励安抚。书写时,教师不断巡视。对写字能力强的或因自信心不足而写不好字的孩子及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励:"看这位小朋友的写字姿势多端正!""啊,今天你的进步真大呀!老师相信你的字会越写越好的。"然后再将他们的作业展示出来,让大家一起欣赏。对那些做事急躁,动不动就用橡皮或注意力不集中的学生,教师则轻抚他们的头,温和轻声地提醒他们不要急躁。要慢慢来。
5、一年级孩子小,写笔画不稳,我就手把手地教他们,每天放学之前,我都会把当天学的字给每位同学范写作业本上,边写边告诉学生每一笔如何写。让字写得规范美观的学生,每个生字写一行。写得不好的学生要多练,使学生明白写字要质量第一,做事情也是如此
6、多向写字老师请教。学生在刚拿笔写鈥溡弧⒍⑷澥保腋嫠咚侨绾卧吮剩峁切吹南癯孀优溃液梦弈巍U馐蔽壹笆鼻肜盍址憷鲜Γ涛胰绾涡春幔丫哂写硇缘淖指倚丛谛『诎迳希谒闹傅己凸睦拢衷诎嗌隙∈亢屠钜羝娴男吹眉裙娣队置拦郏谒堑拇拢形濉⒘鲅淖忠苍诮健 练好字是一项长期而艰巨的任务,不能放过每一笔,要不惜一切时间,把字写得漂亮。
每当我看到了他们的进步,我就决心倍增。在今后教学中,我一定会把练字进行到底。 培养良好的学习习惯是一种长期行为,绝不可一暴十寒。因此叶老说:鈥溡梢恢窒肮撸匦刖锤吹睦贰b澯捎谘胍荒昙妒奔洳怀ぃ愿鞣矫娴难跋肮咧欢啵饩鸵笪颐墙淌υ诮醒跋肮吲嘌墓讨杏泻阈摹⒛托暮桶摹
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