小学拼音:《g k h》教案
教学课时:两课时
备课时间:8、26
授课时间:9.10 9.10
教材分析:
本课包括五部分内容。第一部分是四个声母g、k、h,每个字母配有一幅与读音类似的画面。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。第三部分是g、k、h的书写格式以及笔顺,第四部分是带调拼读音节,认识五个生字。配有一幅情景图。第五部分是一首儿歌。
教学目标
1、学会g、k、h三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学会g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
教学重点:
声母g、k、h的发音及韵母拼读音节是本课的重点
教学难点:g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
媒体运用:ppt
预设过程:(应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测
第一课时
一、创设情景,复习导入。
1、复习6个单韵母及、g、k、h三个声母。
2、揭示新课
声母是个大家庭,它们共有23个兄弟呢!这节课,我们学习汉语拼音第4课中的三个声母g、k、h。还有一个小任务:帮他们找朋友。大家想帮忙吗?
二、借助图片,学习新知
(一)学习g、h
1、看投影说话引出g、h:图上画了什么?它会发出什么声音?听儿歌说话:小哥哥,爱白鸽,喂完鸽,唱支歌,哥和鸽,笑呵呵! 师问:这里出现次数最多的是什么音节?从而引出声母g、h。
2、教学g、h的发音,记清形。 (1)听:教师示范发音, 学生小声跟老师读字母。 (2)看:教师范读时的口形,发音部位。
(3)读:领读,齐读,正音。
(4)记:一只鸽子g-g-g 荷花荷叶h-h-h 3、教学g、h与单韵母组成的音节。
(1)g――e鈫抔e h--e鈫抙e
(2)开火车读ge、he的四声。
用同样的方法学习ga gu ha hu
(二)学习k
1、谁能看图,自己编一个顺口溜?(小鸡出壳k-k-k)
2、教师范读、领读、齐读、轻读、正音。
3、齐复习,小鸡出壳k-k-k。
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