教学目标

　　1、认识鈥溦摇⑸�鈥澋�12个生字，会写鈥溕�、里、果鈥�3个字。认识2个偏旁鈥溝︹�濃�溎糕�潯�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。

　　3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。

　　前置性学习

　　1、 读一读：熟练拼读课文。

　　2、 圈一圈：把生字圈出来。

　　3、 说一说：生字组词，说一说。

　　4、 想一想：花生真的被摘走了吗？

　　第一课时

　　一、趣味揭题：

　　（出示花生实物）小朋友们看，这是什么？（学习鈥溕�鈥澴郑�

　　花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课鈥斺�敗缎∷墒笳一ㄉ�》

　　看到这个课题，你想知道些什么？

　　二、初读课文，识记生字：

　　1、学生看多媒体动画，教师范读全文。

　　2、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。

　　3、学习生字

　　（1）（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？(指名说说) 如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法）

　　（2）小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准鈥溦摇⒅帧⑸�鈥潯�

　　（3）学习新偏旁鈥溝︹�澓外�溎糕��

　　（4）小组合作记字形，指名说鈥溎闶怯檬裁捶椒�记住这些字的?鈥�

　　4、巩固字词

　　（1）同桌互助，认读课后练习中的词语。

　　（2）在鈥準蹲置怨�鈥澙锶隙辽�字（课件演示）

　　（3）游戏：开火车找朋友

　　三、写字指导：鈥溕�、里、果鈥�

　　1、教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。

　　2、学生互相交流，怎样写好这三个字？

　　3、学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。

　　第二课时