三年级上册语文《天鹅的故事》教学实录之一
(注:前六行的实录时我离开了一下,可能有所偏差)
师:这是一个故事,一个名叫斯杰潘的老人……(教师深情讲述)天鹅也面临着生和死的考验。
生:那只老天鹅非常勇敢,自己去破冰。
生:老天鹅不顾危险去破冰,这种精神非常勇敢。
师:老天鹅的形象不断出现在我们眼前,我们再次想起它破冰的情景,轻声读读课文,边读边想象。眼前看到了什么画面?
生:看到了破冰时的情景,它很勇敢。
师:一边读一边想象,很好。
生:先让自己腾空而起,然后又重重地扑打在冰面上。
生:先让自己腾空而起,然后又重重地扑打在冰面上。
师:指名读老天鹅破冰的段落。
生:我感受到虽然冰面很硬,可是老天鹅用自己的胸脯和翅膀扑打在冰面上,把冰面弄碎了。
师:这个同学读了,而且感受得很好,老师想问问,这段话中,哪些词打动了你?
生:重重地。
师:可以再读一遍吗?
生读。
师:同学们有没有发现,重重的这个词,他读得很好,感受得很好。还有哪些同学找到了哪个词,拨动着你的心弦。
生:我从“石头似的”和“重重地扑打在冰面上”感受到。
师:说说你的感受。
生:我感受到这只老天鹅很勇敢。
师:勇敢这个词,很神圣的。
生:所以我觉得这只老天鹅很好。
生:我是被老天鹅“重重地扑打冰面”感动,我感受到了,既然是一只老的天鹅,它一定很衰弱,可是他没有退缩,而是让自己重重地扑打在冰面上。
生:我从“石头似的”看出老天鹅他顾不得自己的安危,扑打冰面。我们知道石头是很坚硬的,而衰弱的老天鹅像石头似的,一定花了很大的力气。
师:你真会读书。这里“石头似的”是谁?
生:老天鹅。
师:还记得课前说的吗?天鹅在我们的生活中是怎样的形象?
生:美丽善良而温柔的。
生:天真的动物。
生:很优美。
师:是的,他的姿态多高雅。
生:可爱。
师:是的,高雅,可爱,美丽,看来天鹅的高雅和美丽是说不尽的,但这里却说像石头一样,这样写,你认为恰当吗?理由是什么?
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