《富饶的西沙群岛》第二课时 教学设计
教学目标：
1、继续学习课文，认识西沙群岛的美丽、富饶；教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。
2、在朗读中欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。
3、培养学生在读中品词、品句，学习作者的写作方法。培养合作学习的能力及习惯。
教学重点：通过对课文中的片段学习，让学生掌握：围绕一句话来写，可以把句子写生动、具体。
教学难点：学习围绕一句话来写的表达方式。
教学方法：多媒体直观教学法、阅读法、自主合作探究式教学法、点拨教学法
教具准备：多媒体课件、图片
教学过程：
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生开火车读词语，再读。
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生根据课文三、四自然段的内容来回答。
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（指导学生用欣赏、赞美的心情读出每种海底物产的句子。）
（幻灯出示珊瑚、海参、大龙虾、鱼的图片；播放珊瑚、鱼游动的视频。）
学生一边朗读一边用手势、动作演示出喜欢的生物的样子。如：懒洋洋、蠕动、威武鈥︹�κΓ衡�溎闶呛５椎氖裁炊锬兀库��
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（学生自由朗读体验喜欢之情。）
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师：鈥湹�4自然段是围绕哪一句话来写的？鈥�
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（学生齐读。）
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（幻灯出示要求，学生小组讨论。）
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（根据学生回答，教师相机在黑板上张贴贝壳、海龟图片）
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（生自由读。）
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（指名学生读。）
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（学生自由地入情入境地朗读，练习感情诵读。）
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（根据学生回答，教师相机在黑板上张贴茂密的树林、鸟、鸟蛋图片）
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（幻灯出示茂密的树林、鸟、鸟蛋图片）
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（学生自由朗读和练习背诵。）
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（课件出示以下内容，学生来说一说）
[我们从海面上，看到了（ ）的（ ）；潜入海底，发现了（ ），（ ），（ ），（ ）；来到海滩，目睹了（ ）和（ ）；走上海岛，感受到这里是（ ）。]
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（播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》）
布置作业
1、搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
2、举行鈥溈砂淖婀�澒攀哉故净帷�
板书设计：
富饶的西沙群岛
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