目标：

　　1．理解课文内容，感受雪天的美丽景色。

　　2．能够抓住事物特点，按一定的观察顺序写景的写作方法。

　　准备：课件

　　教学过程

　　一、导入

　　1．今天我们继续学习课文〈瑞雪图〉，回忆一下这场雪下的怎么样？

　　二 、学习课文（下雪时的图景）

　　1．请大家找一找描写雪大的句子，并且用横线勾画，圈一圈句子中突出雪大的词语，同时想一想你从这些词语中有哪些体会？

　　2．反馈：（抓住重点词语朗读指导）

　　三、学习（下雪后的图景）

　　师过渡：雪停了，雪后的景色怎么样呢？

　　1．你从那些词句中感受到美？自己走进第三幅图，认真读一读。

　　生：“第二天，天放晴了，推开门一看，荷！好大的雪啊，那山川、河流、树木、房屋……整个世界变成了一个粉装玉砌的世界。”

　　师：谈谈自己的体会？美在哪儿？

　　看图片（美丽的雪景图）口语习作练习。

　　师：指导朗读，体会作者含蓄的表达自己的喜悦。

　　2．“看近出，那些落光了叶子的树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。”

　　师：抓住重点词语进行理解。（毛茸茸亮晶晶、蓬松松沉甸甸、挂……）体会静态的美和作者用词的精妙。

　　3．“一阵风吹来……”

　　师：请大家闭上眼睛听师读，脑袋想象画面。

　　四、人欢图

　　1．下雪不仅装饰了整个世界，还引来了很多小朋友（图片）

　　2．如果你在图片上，你会干什么？雪给人带来了什么？（真的是景美人欢）

　　3．带着这样的感觉我们一起来读一读下面的一段话。

　　五、结尾

　　师：这么美的景色，作者发出了怎样的感慨呢？（读）

　　板书：

　　下雪前： 天气骤变

　　下雪时：雪很大 瑞雪（吉祥的雪）

　　下雪后：景美人欢