未来版一下品德与生活:第4单元 我们长大了
我的身体
教学目标:
1、观察比较,用心发现自己身体的细小变化。
2、知道正确的生活和学习方法,养成良好的生活学习习惯。
第一课时
一、创设情境
1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师为大家准备了一个谜语宝盒,我请一位同学到前面来打开它,我们来做猜谜游戏,好不好? (谜语宝盒)
2、指名读谜语。猜谜语,你是怎样猜出来的?
3、我们齐心协力把这4个谜语全猜出来了。那么,你们发现这4个谜语的谜底:眼、鼻、耳、手有什么共同的特点吗?对,都是我们身体的部位。
4、这节课,我们就来认识我们的身体。 (板书课题:认识我们的身体)
二、认识身体部位的名称
1、(出示挂图)这就是我们的身体,通过刚才猜谜,我们已经认识了这几个部位。(指图)
2、你还知道身体其他部位的名称吗?谁能到前面来指着自己说一说。(3人)
3、我们来看图,一起说说身体部位的名称吧。 (板书)
4、大家都记住了吗?同桌两个人互相指一指,说一说。
5、游戏“我做你说”。听清要求:请一名同学到前面来指自己身体的部位,其他的同学说出部位的名称,谁愿意来?
三、了解身体部位的重要性
1、看来大家把身体的各个部位的名称都记住了。身体的各个部位组合在一起才成为我们完整的身体,如果缺少了任何一个部位,都是不可以的,不方便的。不信,我们来搞一个特殊的比赛。你想参加吗?我们来举行一个扣扣子比赛。
2、既然是特殊的比赛,就有特殊的规则:要求两名同学,一名同学蒙上眼睛,一名同学绑上一只胳膊。 (道具)
3、其他的同学也有任务,仔细观察他们比赛的过程。
4、请参赛同学说一说自己在扣扣子过程中的感受?(不方便、费劲)
5、其他同学看了比赛,有什么感受?(艰难、帮忙)
6、我们再找两名同学进行比赛,不受任何限制,看看他们的比赛情况怎样。
7、小结:看来,缺少身体的任何部位,都会给我们的生活带来很大的麻烦和不便。
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