师：同学们，老师课前为你们准备了一个动画片，想看吗？不过，老师得提个要求，在欣赏动画画面的同时，可得听清人物的解说。播放视频到苏代讲故事。（暂停）

　　师：这会儿你迫不及待想知道什么？

　　生：苏代讲了个什么故事？出示故事的题目《鹬蚌相争》

　　师：故事中的鹬和蚌可是两个厉害的角色，伸出手来和老师一起写写它们的名字（板书：鹬、蚌），想看看它们的模样吗？（出示图片，它们最显著的特点是什么？）长着尖尖嘴的鹬和硬硬壳儿的蚌，它们之间发生了什么事？后两个字告诉了我们（相争）。齐读课题。

　　师：读了课题，心中有疑惑吗？

　　生：鹬和蚌为什么争？怎么争？争的结果呢？

　　师：苏代讲的故事原原本本记录在我们教材中呢，让我们打开课本去寻找故事的答案吧！

　　【评析：选择孩子们喜闻乐见的与故事相关联的动画导入，既可以让孩子们在短时间内聚精敛神，更引发了孩子们的阅读期待以及探究疑惑的强烈愿望。】