《鹬蚌相争》教学反思
一、围绕故事,领悟故事。故事一直是学生们喜闻乐见的题材, 本课是一则寓言故事, “听、 围绕 看、学、讲”,激发兴趣,深刻领悟故事。 “听”故事,有战国故事导入;...
日期:2015-02-06
没有作好充分准备,所以上课前心里多少有点紧张。还好,踏上讲台后,人忽然轻松多了。个人感觉上得不是太好,有点乱。主要存在以下几点不足:1、引入部分太长,有同事帮我算了一下时间,差不多花...
日期:2014-08-12
《鹬蚌相争》是我到实小后准备的一节汇报课。为没有作好充分准备,再加上面对的是一班完全陌生的学生,所以上课前心里多少有点紧张。还好,踏上讲台后,人忽然轻松多了。个人感觉上得不是太好,有点乱...
日期:2011-12-26
这是一则寓言,需要学生掌握文中文言实词的含义,准确理解寓言的寓意。(一) 复习导入:提问有关〈〈矛与盾〉〉背诵内容。(二) 朗读:教师范读,再由学生朗读。(三) 文品分析:先讲重点字...
日期:2011-12-23
教材分析《鹬蚌相争》相互钳制互不相让,却让渔人获利的故事,告诫人们:做事要权衡得失,化解矛盾冲突相互谦让。教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文。懂得只为眼前的一点利益互不相让,争执不休,最终只...
日期:2011-07-14