敕勒歌

(三年级上册)

语文小学三年级上册《敕勒歌》同步练习

2014-08-19  | 敕勒 敕勒歌 诗中 

  一、收获平台

  1.请写出含有“见”字的成语,看谁写得最多

  答:__________ __________ __________ __________ __________

  2.请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面,并用自己的话把这个画面描绘下来

  答:__________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________

  3.请谈谈你对《敕勒歌》所展现的境界和语言特点的认识

  答:__________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________

  4.《敕勒歌》诗中没有直接写人,但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里生活着的是怎样的人?

  答:__________________________________________________________________

  二、发展空间

  1.阅读下面两首诗,回答问题

  折杨柳歌辞 子夜四时歌(冬歌)

  北朝情歌 南朝情歌

  腹中愁不乐,愿作郎马鞭。 昔别春草绿,今还墀雪盈。

  出入擐郎臂,蹀坐郎膝边。 谁知相思苦,玄鬓白发生。

  (1) 这两首诗分别表现什么内容?

  答:__________________________________________________________________

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《语文小学三年级上册“敕勒歌”同步练习》摘要:语言特点的认识 答: 4.《敕勒歌》诗中没有直接写人,但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里生活着的是怎样的人? 答: 二、发展空间 1.阅读下面两首诗,回答问题 折杨柳歌辞 子夜四时歌(冬歌) 北朝...
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