鄂教版六年级上册《爷爷的芦笛》同步练习
1. 易错字:
本课的生字,多数为形声字,如鈥溚疋潯⑩溂这潯⑩溑玮潯⑩満斥潯⑩湽潯⑩溞潯⑩溇邂潯⑩溓澋龋淌梢佳菪紊肘溕员硪簦闻员硪邂澋奶氐悖莆沾蟛糠稚值囊簟⑿巍⒁濉
2. 字词义:
婉转--课文中指芦笛的声音抑扬动听。
悠扬--形容声音时高时低而和谐。
温润--温和;温暖润湿。
温馨--温和芳香;温暖。
潮汛--一年中定期的大潮。
恐惧--惧怕、害怕。
驱赶--赶走。
蒙--快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子。课文指似睡非睡的状态。
闸屋--建在水闸上面的房屋(也有的建在水闸旁),将升降水闸的一些设备安放在房屋内,也供看守水闸的人居住。有的地方叫闸房。
3. 理解重点句子。
关于体会描写风浪的句子的作用
课文中描写风浪的句子有:鈥湸蠛2恢裁词焙虮涞每衽鹄矗慕Φ睦嘶ê退榕缛鞯酱盎稀b濃溈窈鸬暮7缫『匙判∥荨U庑∥莺盟埔恢辉诓ǚ謇斯戎械唪さ男〈媸倍加斜缓K堂坏奈O铡b濃溾樆--哗--鈥櫤K焕私幼乓焕耍啦黄>搿b濃溾樅翕櫟囊簧徽笄糠绨衙糯悼耍糠绻吹乃伟阉砩狭艿檬蹁醯摹b
可以从两方面理解这些描写风浪的句子的作用。第一,这些句子写出了风浪很大的特点,使我们如同和强强一起亲身经历了那场风浪。第二,风浪大是强强害怕的原因。这些句子可以让我们知道强强当时为什么那样害怕。如果没有风浪或者风浪不大,强强就没有必要那么紧张、害怕了。
理解这些句子的作用对学生来说有一定的难度。首先,在深入理解课文的过程中要抓住这些句子,引导学生边读边想像风大浪急的情景。其次,在深入理解课文后,让学生找出这些句子,再读一读,体会这些句子的作用。
《鄂教版六年级上册“爷爷的芦笛”同步练习》摘要:屋--建在水闸上面的房屋(也有的建在水闸旁),将升降水闸的一些设备安放在房屋内,也供看守水闸的人居祝有的地方叫闸房。 3. 理解重点句子。 关于体会描写风浪的句子的作用 课文中描写风浪的句子有:大海不知什么时...
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