一年级上语文A版《蜘蛛织网》教学片段
水,满则自溢。人,感受深刻,情感充盈,自然要流淌。如果有必要的生活经验储备和知识储备,流淌和宣泄就会十分顺畅。因此,我们语文教学要激活学生已经积累的感觉、知觉、认识、情感等,去触摸和拥抱语言,去对言语者的心声作出积极的回应。
以往,我在备《蜘蛛织网》一课时,总觉得学生学习这篇课文缺少相关的知识积累和生活体验。如果上课时照本宣科,学生也只会了解一点点知识,表面上懂得一个道理:不怕困难,做事情要有恒心,学生情感上是不会有什么大的触动的,语言表达也比较平乏。
有了这种预见,课前,我发动学生搜集与课文有关的资料,以此来丰富他们的感性认识,然后再来上这篇课文。请看以下教学片段:
师:鈥溞∨笥眩┲朐谥墓讨卸加龅侥男├涯兀库
(师生交流,依次出示这三句话)
师:鈥溓胄∨笥衙亲约汉煤枚烈欢琳庑├眩忝谴诱庑├阎刑寤岬搅耸裁矗库
(一石激起千层浪!)
生:鈥溊鲜Γ揖醯谜庹蠓缡呛艽蟮模以淖闫ゴ抵┲胪伤旰梦匏稹b
师:鈥溎悄闼担馐鞘裁捶纾
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师:鈥溎愕睦斫夂芏捞兀♀
师:鈥溦庹蠓缯嫖耷椋敢饫炊烈欢粒库
(指名读鈥斺斈信热粒
师:鈥溤俣炼疗渌眩慊苟炼耸裁矗库
生:鈥溛抑乐┲胫艘话肓恕b
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师:鈥溎憧烧姘簦瓮饽苡眯娜ス鄄欤
[谈自己的亲身经历和感受,对学生来说是比较乐意的事,学生的生活体验被激活,与课文语言发生了联系,激活了学生的思维,诱使学生产生新的言语作品,此时的表达完全是得心应手,滔滔不绝的发言是心中充盈感受与储备颇丰的语言不断同构的结果。]
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