在教学中，我采用让孩子充分的朗读，从中体会聂将军的至仁至义和他伟大的国际主义精神。在体会聂将军的至仁至义这一中心的时候，我让学生去朗读课文，找一找，画一画，你从什么地方看出聂将军这一高尚品质的，通过5分钟的阅读孩子们找到了很多内容，并在文中作了不少批注。

　　“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，……决不能伤害日本的人民和他们的后代。”

　　“聂将军让警卫员去老乡家给她找奶吃。”

　　“聂将军拿梨给美穗子吃，给美穗子喂饭。”

　　“为了孩子的安全，把孩子送回到日本指挥部。”

　　“和孩子合影留念，并送了很多梨给两个孩子吃。”

　　……我在肯定了孩子找到的答案之后，要求孩子用心去读一读，再次体会。当然文章中所要呈现的不仅是聂将军的至仁至义，其实是他那种国际主义精神。可能孩子们还是不能够深刻体会，但是要让孩子们学会的是宽容。