识字二 1、边看电视边识字

　　【教学目标】

　　1.认识鈥準印⑸�、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝鈥�10个生字，会写鈥溒摺⒚住⒐狻⒊碘��4个字。

　　2.正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。

　　3.激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯。

　　【教学重点】

　　读准生字、写好字，培养良好的识字能力和写字习惯。

　　【教学难点】

　　在家庭生活中主动识字，明白看电视也是识字的一种很好的途径。

　　【课前准备】

　　多媒体课件、字卡。

　　【教学过程】

　　一、激发兴趣、导入课题

　　同学们，在语文课上我们已经认识了许多汉字，可是，有的小朋友并不满足这些，他们利用一切机会去识认汉字。请看大屏幕。（多媒体课件显示P94页情景图）

　　（一）指导看图，理解图意。

　　1.图上画有哪些人？他们在干什么？

　　2.小男孩说了什么？你从小男孩的话中知道了他是用什么方法识字的？

　　（二）揭示课题

　　1.板书课题，读课题

　　2.引导学生理解鈥湵哜�︹�Ρ哜�︹�︹�澋囊馑肌�

　　二、引入生字，自学生字。

　　同学们，你们爱看电视吗？今天，老师给大家带来了你们喜欢的电视节目和卡通人物形象，我们一起来边看电视边识字，好不好？（多媒体课件，依次显示鈥湸蠓绯碘�濃�溒呱�光鈥濃�湺�画城鈥澋鹊缡永改科�头，并打出对应词卡）

　　（一）引入生字

　　[今天，我们要认识的10个汉字就是大屏幕左边词语中的红字。现在请大家打开语文书，自读课题与儿歌，找出这10个汉字，并用铅笔圈出来，借助拼音把字音读准确。]

　　1.借助拼音读准字音，同桌互相检查，互相评价。

　　2.老师也想听听大家读得怎么样，请同学们齐读给我听。

　　3.指导朗读。

　　4.多种形式练儿歌。

　　（指名读，老师引读，一部分读前半句，一部分读后半句鈥︹�Γ�

　　（二）识记字形

　　[同学们都已经会读这10个汉字了，可是，该怎样记住它们的样子呢？请拿出老师给你们准备的字卡，一个字一个字地记一记。你有什么好办法一会儿告诉老师和同学们。]