【教学目标】

　　1．认识鈥満汀⒍�、早鈥澋仁�二个生字，会写鈥湻伞⒛瘛⒗础⒛恪⒃纭⒗镶�澚�个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解兔兄弟是怎样躲过老鹰袭击的，让学生知道许多动物能利用自己身体的颜色保护自己。

　　3．学习小白兔沉着机智、关心别人的品质，教育学生遇到危险，要想办法保护自己。

　　【重点难点】

　　重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

　　难点：理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。

　　【课前准备】

　　1. 多媒体课件。

　　2. 小白兔、小灰兔和老鹰的剪贴画，乱石堆和雪地的图片。

　　3. 了解哪些动物善用身体的颜色来保护自己。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　【教学流程】

第1课时

　　一、激趣导入

　　1．同学们，老师给大家带来了三个小动物，它们是谁呢？请看黑板。（出示白兔、灰兔、老鹰图。）

　　2．揭示课题。老师边板书课题边说：咱们今天就来读读它们之间的故事。请大家先猜一猜，在它们之间可能发生了一件什么事。

　　二、初读课文，读准字音

　　1．自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。如果你觉得难读，请标出来，然后请教一下你周围的同学。

　　2．同桌互读，当个小教师，帮助你的伙伴纠正读音。

　　3．指名读生字词，检查字音。

　　4．自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读通、读顺。

　　三、再读课文，感知内容

　　1．听录音带（或范读），边听边标出课文一共有几个自然段。

　　2．轮读课文（每人读一段），看谁读得好。

　　3．小声读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事？

　　四、总结课文

第2课时

　　一、复习引入

　　师：课文主要写了一件什么事？

　　二、创设情境，细读感悟

　　1．放课文录音带，让学生闭上眼睛，把学生带进课文的故事里。

　　[师：你看到了什么？有什么想法？]

　　2．学习第一自然段。

　　（1）指名读，其他同学边听边思考：从这一段你知道了什么？

　　（2）指导读鸟儿们大喊的话，读出焦急、紧张的语气。