一、导入课题

　　1、（出示三张拼音卡片：piao zuo liang）

　　同学们，看老师这儿的拼音，你认识吗？这是____音节。谁会读吗？（指名生、齐读）

　　2、你能把这三个音节的其中两个组成一个词吗？（指名生：漂亮）师边听边摆动拼音卡片，板书：漂亮。生齐读：漂亮。

　　3、师解说：漂和亮组成词语时，我们就要把亮读成轻声：师范读并带读：漂亮。

　　4、师问：你们在生活中看到漂亮____.漂亮____.

　　今天我们要学习与鈥溒�亮鈥澯泄氐目挝模耗淖�房子最漂亮（板书课题）

　　5、看到这个课题，有哪个字不会认吗？（生字又指出不会认得字）老师给生字注音。齐读课题。学习：哪、房、最。

　　过渡：老师质疑，哪做房子最漂亮？我们读读课文。请同学们轻轻地打开书66页，自由读读课文。

　　欣赏图：我们一起去参观小村庄。

　　二、随文识字

　　1、（出示课件图）这幅图漂亮吗？哪儿漂亮？（生自由回答）当生说鈥湻孔逾�澋慊麾�湻库�澇鱿郑�你来读这个字的拼音吗，同学们跟读一遍，（生认读：房）

　　2、师出示并问：一（ ）房，生作答（座）认读拼音：zuo座注意：这是个平舌音，我们把舌头放平来读。

　　3、你们看到房子上什么？（鈥溍赔�澓外�湸扳�潱�，我们把门窗读读。房子顶上有什么？（指名说：瓦）他是什么颜色的。青青的，（我们一起来看看青青的瓦）你们见过青青的瓦吗？出了青青的瓦，还有青青的____,青青的______。

　　4、看到一座子，还看到什么了，生答：花（看见花了）你们闻过的花是什么气味？（香味），生答：树上有果子，吃过的果子是什么味道？（香），原来这里有花果香（点击花果香）我们来学学香（xiang）。

　　5、我看到大树，它在哪儿，师提示：在屋后（点击屋后），这是个整体认读音节：屋后。

　　6、想要吃吗？生说鈥溡�鈥澪颐抢囱�习鈥溡�鈥潱�（点击要）

　　7、师问：你们看到这么多美丽的景色，是一个人去参观的吗？（生答：我们一起）学习鈥溍氢�潱�我们来读读，这个们是读轻声，跟老师一起读读，你们帮鈥溍氢�澴楦龃事穑�（我们，你们）

　　过渡，你们真聪明，老师带你们去个地方，（出示智慧屋图）

　　三、玩游戏巩固新字

　　这是智慧屋，你们想进去玩吗？听听智慧阿姨怎么说的。（点击声音）你们有信心认这些字吗？先在下面同学之间认一认。

　　1、 出示字图，谁先来，好，你先来，你认对了，同学们跟着读2遍。（指名读、齐读）智慧屋开门啦！看看什么游戏

　　2、 玩摘苹果游戏

　　a 、谁想来摘苹果，（指名邀请小伙伴两人来认，）（认读的真好，送你们一人一个苹果）（认：屋、窗、房、）你是怎么认出这个字呀， 生自由答。学习新偏旁：尸、穴。

　　b、还有谁来认呀，（请男孩来认，女孩认真听）瞧，老师也送你们一样水果，闭上眼睛，看看你们的抽屉里。高兴吗？

　　c 、女孩你们一定要认真哦，真不错，全部过关，也送你们一样水果。

　　摘苹果游戏好玩吗，还想到智慧屋玩玩别的游戏吗？

　　3、 玩青蛙过河。

　　师：这里有几只小青蛙不会过河，你们能帮助它，你认出一个，小青蛙就会跳过一片荷叶。

　　a、我们来开火车来认吧。（四列小火车开的又快又好）给我们自己一个顶呱呱吧。

　　玩游戏开心吗？那我们来开心的读读课文吧。

　　四、读通课文

　　1、谁来第一个读给大家听呢？（师评：你把课文中的字音读得很准）

　　2、你会邀请你的小伙伴来读吗？（你们的小伙伴和你一样读的很流利。）把掌声送给自己。

　　师过渡：同学们，我们读课文不仅要把字音读准，句子读通，还需要把课文读美，你们能做到吗？

　　3、出示课件朗读：我们先来看看屏目老师怎么把文读美的。同学们认真听。（生评：有感情，语速稳）。

　　4、你们能学会这位阿姨的朗读吗？我们在下面练练，先把自己的朗读美美的读给自己同桌听。

　　5、师检查：指名一位有信心的同学来读。（你的朗读有进步）

　　6、还有谁来读读呀！全班起立（边伴随音乐边全班同学拿好书齐读）（同学们读的真美）

　　师总结：同学们，我们今天学习认出本课的生字，玩了许多游戏，又美美地读了课文，收获多不多。（多）你们的表现真棒，老师希望你们继续加油噢。

　　五、作业布置：

　　1、把课文中的生字在家认一认。

　　2、美美地读课文给爸爸妈妈听。