小学数学校本课程的开发与实践
数学校本课程是实践以人为本的新课程理念的一个崭新阵地。它在内容上应该不同于学生的课本知识,形式上也要有所突破,过程更应该不拘一格。因为一本好的课外读物往往可以提高学生的阅读兴趣、引发学生的求知欲、调动学生的学习积极性。
1、激发阅读兴趣,倡导数学阅读 历史上许多数学家都曾在青少年时代受到一些优秀数学书籍的重要影响,不仅从中得到数学的精神、思想和方法的熏陶,而且在他们的一生中留下了难忘的印象。向学生提供好的课外读物,帮助和鼓励他们积极地阅读,可以使他们开阔知识视野,提高他们独立获取知识的能力。
2、变化阅读方式,倡导阅读交流 数学阅读的方式是多元的。
3、积极鼓励创新,倡导阅读实践 数学课外读物不多,但是一些好的读物,会潜移默化地培养学生的数学兴趣,激发他们去动手,去思索。
动手实践鈥斺斪霾⑻逖榭吹眉氖Ь试诙嘣氖1净疃校颐浅嫉亩质导饕侵缚瓮獾囊恍┦导疃K缘鞑槭导疃⑹г暗鼗疃鳎⒁源舜俳难靶巳ぃ嵘幕疃芰Γ┱寡氖右啊
1、课堂延伸,引领学生体验和实践在生活中的数学 教材并非是唯一的的课程资源,课程资源的概念是非常丰富的,因此我们要走出课堂走出课本,为学生搭建一个广阔的实践舞台,为学生指明数学学习的另一条通向 鈥溌蘼礅澋拇蟮溃庖彩欠⒒咏淌脱丛煨缘囊桓鼍薮罂占洹H纾貉傲四暝氯盏闹逗螅颐墙辛恕吨谱髂昀屠鲜Α泛汀段沂切≈鞅唷返男1净疃约憾稚杓浦谱髁四昀ǎ唤龉塘四暝氯罩叮仓懒四昀谋嗯藕托瞧诘慕裘芰怠M痹诮辛说鞑榉梦省⑼缡账骱螅竦昧朔岣坏挠泄厥奔涞闹叮诮涣髡砗蟊喑闪艘槐臼粲谘约旱拟準殁濃斺敗犊伪就獾氖奔洹贰
2、课堂变脸,带领学生进入数学新时空 数学活动课,是常规课堂外的课堂。数学活动课一是让要学生喜欢,让学生在轻松自然的氛围在主动、积极地学习;二是要活跃思维,让学生通过活动涉及更多的知识,展开数学思维的翅膀,发展智能并培养创造力;三是让学生动口动手动脑,通过感受、实践获得直接经验。可以采用快乐数学会,数学竞赛等形式。如开一次数学会,先让学生自己去收集资料,编排节目和人员。准备妥当以后,全班进行一次热热闹闹的数学会。
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