一、看拼音，写词语。

　　二、给加点字选择正确的读音。

　　三、辨字组词。

　　四、照样子，写字。

　　肖：（峭）（硝）（销）（稍）

　　夹：（）（）（）（）

　　聿：（）（）（）（）

　　五、选择合适的词语填空。

　　六、按要求写词语。

　　近义词：

　　呼唤（）　　恩泽（）

　　拜访（）

　　反义词：

　　精致（）　　陡峭（）

　　独自（）

　　七、用本课文中的词语填空。

　　1.远处闪烁着点点渔火，江面上。

　　2.无论何种境地，我对祖国的感情都。

　　3.他，村里大小事都请他作主。

　　4.老人们地谈论着生活中的新变化。

　　5.我之所以让孩子自己去看病，是的。

　　6.几位孩子的，欢快得像一群小麻雀。

　　八、读句子，回答问题。

　　1.阿，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？

　　这句话用了的修辞方法，把鈥�鈥� 比作鈥�鈥潱�不但写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

　　2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

　　这句话运用了拟人的手法，形象地表达了作者和、这两位朋友之间的默契和情谊。

　　3.幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

　　这是一个句，鈥�鈥� 和鈥�鈥澆唤鲂闯隽松街性绯康哪�静美好，同时也是作者意识到该到了回家的时候了。

　　九、按原文填空。

　　我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。，；，，，在年轮里旋转、流淌。

　　十、阅读文章片段，回答问题。

　　这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

　　1.文段出自课文《》，作者。

　　2.鈥溣柒�澯靡粜虿樽址ú榇笮醋帜�，用部首查字法查部，这个鈥溣朴柒�澰谧值淅锏囊逑钣校孩儆浅睥诔ぞ芒刍拿�④闲适鈥︹�� 鈥溗暝掠朴柒�澲械拟�溣朴柒�澯ρ〉�种解释，鈥湴自朴朴柒�澲锈�溣朴柒�澯ρ〉�种解释。

　　3.将下面的反问句改写成陈述句。

　　这山中的一切，那个不是我的朋友？

　　。

　　4.这段话运用了第人称的写法，这样写的好处是

　　5.作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。

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