一、导入新课。

　　1、你会背哪些诗？

　　2、今天我们再来学一首古诗好吗？

　　3、板书课题：山村

　　二、初读感知。

　　1、读一读古诗，画出不认识的字。

　　2、指名读诗文。

　　3、谁来说说，通过听别人读，你认识了哪些字？

　　4、这首诗是一幅很美的风景画。

　　5、要尽量读出自己的感受。

　　6、出示：二、六、七、八、九、十、花等字。

　　7、认读生字。

　　8、指读课文，再互相背一背。

　　三、学写生字。

　　1、出示带田字格的一、二、三、十，让学生观察。

　　2、这些字有哪些笔画？（横、竖）

　　3、师范写。（一、二）

　　4、自己写一写，同桌互相看一看、评一评。

　　5、用同样的方式学写鈥溔�鈥濃�準�鈥潯�

　　6、说说是按什么顺序写的？（先上后下，先横后竖。）

　　7、鈥溣镂奶斓剽�澲惺�一数，填一填。

　　（ 　）条船 （ ）只猫

　　（ ）个水桶 （ ）条小鱼

　　四、小结。你们这节课都有什么收获？

　　作业设计：

　　1、书写生字。

　　2、背诵古诗。

　　课后反思：

　　这是学生入学以来第一次接触古诗，诗的意境优美，读起来琅琅上口。让学生认识了数字，体会到了数字的妙用，学生很感兴趣，学习的效果较好。