苏教版:五年级上册《复式统计表》教学设计
一、学习例1:
1、周六,我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。
出示例题图。指名说一说各小组人数。
2、把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。(学生独立填写)
3、4个小组的情况,每小组一张,这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四个组 的情况放在一张表里,就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。
板书课题。解读复式统计表表头 。板书(略)
指出:复式统计表的表头一般都需要分成3块,横着的分别表示男生和女生,即鈥溞员疴潱皇诺谋硎靖鞲鲂巳ば∽榈拿疲粹溩楸疴潱恢屑湔饪榧次颐峭臣频母骼嗍荩粹溔耸澮部梢孕闯赦準/人鈥潯
现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗?
学生独立填写。
4、交流:你是怎样计算合计数以及总计数的?
指出:总计、合计都是合起来的意思。
5、评价:观察这张复式统计表,你可以知道哪些信息?
与刚才的单式统计表相比,你觉得它有哪些特点?
二、巩固练习:
1、练一练:中国体育代表团在第25~28届奥运会上获得的奖牌数如下。(略)请你把这些数据填在统计表里。(学生填写)
交流:从上面的统计表中,你能了解些什么?
注意引导学生分别横看、竖看,读懂各个数据。
2、我国2004年第一季度每月新增电话业务情况如下。根据数据填写统计表,注意计算结果的正确性。
问:农村固定电话哪个月增加最多?城市固定电话和移动电话呢?
这个季度哪类电话用户增加最多?
3、下面是我国三个民用机场飞机跑道长、宽的数据(略)
根据数据填写表格。问:这张统计表中你觉得比前面的统计表少了什么?(合计数)
指出:在这张表中,合计数是没有意义的,所以在设计表格的时候要根据实际来设置。
4、分组调查全班同学家中拥有的电话数量,并填写下面的统计表。
三、全课总结:
这节课我们学习了复式统计表,通过复式统计表,能更全面的看到各信息,它比较完整地反映了某类信息。
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