刚刚教学完《演一棵大树》，觉得有几点很值得思考。

　　在理解课文时，我主要引导学生从两个方面来认识阿海，第一，是他的真诚善良；第二，是他表演节目一丝不苟的态度。我把重点放在课文的第三自然段，首先通过多种方式的朗读指导，如：范读、领读、和引读等，让学生充分感受阿海的认真态度，然后，根据课文的描写“直直地站在台上，手中举着带叶子的树枝，还轻轻地左右摇摆”，我让学生们站了起来，做着相应的动作，也真正地表演了一回。这样，不但加深了对课文内容的理解，也使得他们的情感得到了进一步升华。

　　课标指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。因此，在课堂上，我就尽量多地刨设宽松的学习氛围，让学生大胆地发表自己的意见、发言。因此，课文结束，我引导学生讨论“如果班里表演‘小红帽’的故事，你愿意演一棵大树吗？为什么？”这个问题，同学们的积极性倒是蛮高的。大部分同学都回答愿意，可当说到理由时，他们大多认为：只要认真表演，就能得到老师和同学的表扬。我想，在思想教育方面，我还是存在着一定的不足的，同学们不是注重做事情的态度，看中的却是别人的夸奖了！