二年级下册美术：《漂亮的鸟》教案(3)

　　现在，小鸟王国正在进行时装表演。由许多小鸟明星展示它们华丽的衣着，还请在座的小朋友给它们当评委，你们愿意吗？请同学们观察这些鸟它们哪漂亮？把你的评审意见和你的小组成员交流一下。

　　第一、外形美

　　看课件中造型独特的鸟的照片，总结出它们的外形特点（从鸟的嘴，身形，翅膀，头饰方面用简单的形概括）。同学们所说的这些全是鸟的外形因此我们称它们外形美

　　第二、颜色美

　　用麻雀和鹦鹉的照片作比较，同学们说说哪只鸟更漂亮？为什么？播放鹦鹉和各种色彩鲜艳的鸟的照片，同学们说说你看到的出现最多的颜色有那些？画面中只要有了红黄蓝，再配有少量的绿橙紫等其他颜色，就会很漂亮。

　　教师小结：大自然真是太神奇了，给鸟儿们穿上了非常漂亮的外衣，这是它们的颜色美。

　　第三、姿态美

　　用鸟飞行的图片、捕食的图片分析鸟的姿态美。

　　第四、花纹美

　　用孔雀照片分析鸟的花纹美。分析孔雀的造型中有点、线、面的运用。

　　2、欣赏

　　(1) 画家笔下的鸟

　　(2) 小朋友创作的鸟（教材中的作品 ）

　　设计意图：

　　分析画家夸张的表现技法 ，学习画家的装饰手法。表现形式的多样性

　　3、教师黑板示范

　　设计意图：

　　让学生看到创作步骤过程,同时演示装饰手法.

　　老师要建一个百鸟园，可是现在的鸟不够，同学们一起来帮帮我好吗。

　　四、艺术创作

　　内容：选择自己喜欢的材料和方法创作一只自己心目中最美的鸟.

　　要求:

　　1)造型完整

　　2)利用点\线\面进行装饰

　　3)色彩搭配适当

　　设计意图： 使作业目的性更加明确。

　　五、学生创作，教师辅导。

　　启发学生发挥想象力和创造力。

　　六、作业展示，自评，互评。

　　1、自己夸夸自己的作品（自评）

　　2、小组推选本组的优秀作品（互评）

　　3、颁发优秀作品的作者每人一枚蛋宝贝，并发表获奖感言。

　　预设：大家都要努力学习，你也能做的最好。

　　设计意图： 培养学生自信心，语言组织与评价能力，学习正确欣赏、评价作品的方法。

　　七、课后拓展

　　出示丹顶鹤的图片，介绍丹顶鹤的相关知识，现存数量不多等。

　　让学生有个深刻认知后让另外两个受到奖励的学生发言“假如你手中的是真实的鸟蛋，你想对大家说什么？”这次的回答与之前会截然不同，我希望我们每个人都不要伤害鸟，因为它们是我们的朋友，我手中的鸟蛋就是一个生命，我应该保护它并把它送还给鸟妈妈。通过此环节让学生了解要热爱大自然，保护动物。 设计意图：对学生进行热爱大自然、保护环境的教育引导学生产生保护鸟、爱鸟的美好情感

　　师小结：鸟不但使我们的大自然变得更美丽，而却还是我们人类的好朋友。我们要关爱它们，保护它们的生存环境。