小学语文四年级下册第六单元测试卷(2)

　　第二部分 阅读积累与运用（30分）

　　（一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）

　　他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　　1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）

　　2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）

　　3、写出下面词语的近义词。（2分）

　　倘若（ ） 吃惊（ ）

　　4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。（2分）

　　5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了

　　（3分）

　　6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分）

　　（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

　　我爱花城

　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

　　当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

　　继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

　　一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

　　啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

　　1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是：

　　（1+2分）

　　2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）

　　（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ）

　　（2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ）

　　（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ）

　　3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分）

　　4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。（4分）

　　5、你喜欢花城吗？为什么？（3分）

　　第三部分 习作（３０分）

　　乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

　　要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。

　　2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。

　　3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。