一、教学目标：

　　1. 能够复述课文内容。

　　2. 有感情地朗读本课。

　　3. 感受文中的美，培养环保意识。

　　二、教学重点：

　　朗读识字、写字、

　　三、教学过程：

　　第一课时

　　（一）谜语导入激趣。

　　小朋友，请听：“脑袋圆圆，眼睛圆圆，爱吃松果，尾巴像伞”。什么动物？

　　生猜出后，弹出松鼠吃松果的画面。答对了！动画跳出“松鼠和松果”课题。就让咱们一块走进大森林，看看有关松鼠和松果的故事吧。

　　（二）整体感知课文，激发阅读的兴趣。

　　打开书42 页，自己读读课文，注意把课文读通，看看松鼠怎么样？

　　抽读课文。小朋友一个个读得那么甜美，一人来读一段，怎样？（搜集学生学习信息，以便指导）

　　根据学生的朗读进行指导。

　　学生再自读课文。

　　小组比赛读，看谁读得正确、通畅。

　　引导评价，把读得特别好的地方再读读。

　　你发现这松鼠怎么样？聪明、活泼、可爱……

　　（三）认读生字。

　　演示网页：“聪、活、泼”，这些字会认了吗？抽生认读。相机教读。

　　和松鼠一样，真聪明。找一找，课文中还有哪些生字，和同桌的小朋友读一读。

　　网页演示课后所有生字，比一比，看谁读得准，记得快。

　　请小老师上台教读，再使用字卡进行多种形式的抽读（速度可稍快一些，难的字可多重复点，注意层次性）

　　（四）理解课文，巩固生字。

　　1、学习第一自然段

　　聪明，能把第一段读给小伙伴听听吗？

　　试试，这句话能读好吗？请生读，重点指导朗读“每个松果都那么香，那么可口。”

　　聪明活泼的松鼠，美味可口的松果，喜欢吗？读出这种喜欢来！（注重情绪）

　　2、学习第二自然段

　　松鼠吃着松果，忽然松鼠眨眨眼睛，想起了什么？出示字卡，认读“忽、然”两字。

　　第二段中还有一些生字娃娃急着和大家见面呢！（网页演示“眨、如、总”）认读。

　　忽然松鼠想起了什么？（演示从“松树林”到“荒地”的动画）心里觉得怎么样？为什么呢？再读，读出担心。

　　3、学习第三自然段

　　是啊，小松鼠也和你们一样担心难过，（播放“哭”页面）它们的心里是多么的焦急啊！