小学三年级科学下册《制作计时工具》教案

　　一、教学目标

　　1.综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品，培养创造性思维能力及动手能力；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

　　2.意合作与交流；关注日常生活中的科技新产品；乐于用学到的科学知识服务于生活；尊重他人的劳动成果；意识到生活是发明创造的源泉。

　　3.制作一种简单的计时工具。

　　二、教学重难点

　　愿意合作与交流，会制作一种简单的计时工具。

　　三、教学准备

　　学生准备自己需要材料：胶带、剪刀、课件

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、教学过程

　　活动引入

　　方法一：谈话：同学们，古人很早就知道利用太阳计时间，并且发明了多种计时工具，同学们能不能也来做个计时工具呢？

　　学生汇报想法，导入新课。

　　方法二：教师展示精美的沙漏或水钟等计时工具，让学生欣赏，激起学生的创作激情，以此引入制作活动之中。

　　设计制作方案

　　1.组讨论，设想制作方案，互相启发，开拓思路。

　　2.师展示几种典型个例，主要侧重创新性进行评价。

　　3.生设想各自的方案，理清制作思路。

　　4.流方案，互相提出建议。

　　5.自己的方案进行调整。

　　开展制作活动

　　1.师提出制作要求，如安全使用剪刀，互助合作，进行制作提示等。

　　2.小组为单位或独立进行制作，教师进行恰当的指导、点播。

　　3.游戏，也可写10个漂亮的字，或读一篇四句诗等，用自己的作品进行计时，掌握自己的计时工具计时的规律。

　　4.作品进行改进，如调整计时时间（控制流量），使作品更美观等。

　　展示与交流

　　1.自己的作品摆到展示台上，互相欣赏、评价。

　　2.选出部分作品进行重要评价，可从创意、美观、实用三方面选择典型作品。

　　3.作品提出修改意见，提出改进方法。

　　拓展延伸

　　建议用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间，鼓励学生发现新问题，并对自己的作品进一步改进，或创造发明更好的