苏教版语文五上:《装满昆虫的衣袋》教学设计
课题：5、装满昆虫的衣袋
一、教材解读：
全文一共讲了法布尔的两件事情。一个是法布尔在很小的时候，花三天时间捉一只纺织娘，因为迟回到家，引起父母的虚惊；另一件事是法布尔在八九岁的时候，放鸭捉昆虫，挨父母责备。其中第二件事情写得更详细一些。
为了进一步升华文章的主题，概括人物的形象，我们需要解决这样一个问题：课题为什么要用鈥溩奥コ娴囊麓�澞兀孔邢冈亩量挝奈颐强梢苑⑾终饪此瞥舐凸忠斓谋曛拘酝饷睬∏∽钅芊从撤ú级源コ嫜芯康拟�湷彰遭�潯Ｕ钦夤墓哪夷业囊麓耪故境龇ú级哂械暮闷妫约爸醋盘剿鞯木瘛？梢宰プ≌庋父龉丶殊�湻沤�濃�湴镶�濃�溩敖�濃�湸蛩汊�︹�煤眯郎外�潱傅祭识撂寤帷Ｔ诘谑诨褂幸淮丶挠锞溻�溡院竺看畏叛迹匀恍酥虏�︹�︹�澮桓鲡�溔匀烩�潱梅ú级慌麓煺邸⒅粗剿鞯木裨僖淮握瓜衷谖颐堑难矍啊＞簿驳毓鄄欤恍傅刈非螅欠ú级罄闯晒Φ墓丶蛩亍３彰砸簧藁诘难≡瘛�
最后，作为老师可以适时为大家推荐阅读少儿版的法布尔的著作《昆虫记》，相信孩子们会喜欢。另外，五年级的科学课里也有相关的观察动物（比如蚯蚓）的内容，正好可以让孩子实践一下。
二、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。
三、教学重难点：
从阅读课文第二段法布尔的故事中受到感染，从小养成爱科学、爱自然的志趣。
四、教具准备：
课件。
五、总课时：
2课时。
第一课时
一、教学内容：
正确、流利地朗读课文。
二、教学目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
三、教学过程：
（一）导入。
1．谈话：请你们把手放进口袋，说一说你的口袋里放了些什么。
| 相关文章： | ◇ 装满昆虫的衣袋 | ◇ 《装满昆虫的衣袋》教学设计 |
| ◇ 《装满昆虫的衣袋》教学设计一 | ◇ 《装满昆虫的衣袋》教学设计十一 |
