人教版一上品德：《我自己会整理》教案

　　1．教学设计学科名称

　　我自己会整理（小学品德与生活一年级）

　　2．所在班级情况，学生特点分析

　　我所教的一年级一班38人，这班学生的总体特点是活泼开朗，对于课堂内容大多数学生能够按要求及时完成，还有一小部分学生上课老是走神，思想不集中，比较懒惰不爱动手，也不爱思考，在课堂上要积极的开导是他们融入集体。

　　3．教学内容分析

　　首先要激起学生有整理自己物品的愿望，教会他们整理简单物品的方法和原则，培养料理自己生活的能力，能以自己的方式去爱父母。

　　4．教学目标

　　（1）、能表现整理自己东西的愿望。

　　（2）、初步掌握整理物品的一些基本方法和原则。

　　（3）、表现出料理自己生活的能力,能以自己的方

　　式爱父母长辈。

　　5．教学难点分析

　　整理物品的方法。

　　6．教学课时

　　1课时

　　7．教学过程

　　一、设境诱趣,导入新课

　　1、放录音《我有一双小巧手》

　　a、看谁说出歌曲的名字?

　　b、想一想这首歌告诉了我们什么?

　　2、师小结:这首歌是我们非常熟悉的,它告诉我们自己的事情自己做。

　　活动一:出示幻灯

　　a、同学们观察,她们在干什么?

　　b、小结、我是小学生了,我要学会整理自己的书包。

　　C、导入新课:我自己整理〈板书〉

　　二、学文明礼,提高认识

　　活动二:出示幻灯

　　a、小丽发愁了,你能帮帮她吗?

　　b、调查学生书包是谁整理的,让自己整理书包的同学说一说。

　　c、小结:激发学生自己整理书包的兴趣。

　　活动三:幻灯片课程表

　　a、看课程表整理书包,教师巡视。

　　b、整理好的同学展示。

　　三、深化明理,指导行动

　　活动四:实物

　　a、理图书

　　b、理衣物

　　活动五:比比赛赛

　　a、在乱的储备箱找东西,谈感受。

　　b、请同学整理好储备箱。

　　c、

　　完成55页,看看自己能做什么?

　　四、反馈学习,总结全文:

　　a、通过本节课学习,我们学会了什么?

　　b、同唱《我有一双小巧手》。

　　板书设计: 4、我自己会整理

　　8．课堂练习

　　9．作业安排

　　10． 附录（教学资料及资源）

　　11． 自我问答