北师大版数学一上:《玩具》教学设计
一、教学目标:
1.知识与技能:在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边.
2.过程与方法:通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义。
3.情感态度与价值观:培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力.
二、教学重点:
正确数出物体的个数.
三、教学难点:
正确书写数字.
四、教学准备:
数字卡片、课件.
五、教学过程:
(一)创设情境,引入。
教师谈话:开学这几天,你认识了几个新朋友?能给大家介绍介绍吗?
1.同学之间互相介召、互相说.
2.指名回答.
教师提问:有认识一位新朋友的吗?谁认识了两位新朋友?有更多的吗?这2个新朋友是谁?
教师板书: 1 2 3 4 5 (根据学生所说的板书).
(教师谈话:有一位小朋友叫鈥溙云潱踩鲜读艘晃恍屡笥砚溞π︹潱幸惶欤溙云 请鈥溞π︹澋郊依镒隹停
(二)出示主题图
课本第六页
教师提问
1.看到这幅图,你想说些什么?
2.他们在玩些什么玩具?请你数一数,说一说.引导学生说出图上的物体数量.
(学生:他们在玩玩具,有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)
尝试探索
教师提问
1.你是怎样知道这些物体的数量的?(数出来的)
2.你是怎样数的?(一个一个的数、两个两个的数)
指名数一数.说一说.
1.小组讨论:你认为怎样数数比较好?为什么?
思考:如果有更多的物体,又可以怎样数数呢?
(三个三个的数、五个五个的数、十个十个的数鈥︹Γ
2.小组合作:数出铅笔盒里文具的个数.(指名展示,全班交流.)
3.如果你想请你的新朋友到家里做客,你准备怎样做?
学生1:我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩.
学生2: 我准备拿4辆小汽车请好朋友玩.
学生3: 我准备拿5把玩具手枪请好朋友玩.
揭示课题
教师谈话:刚才同学们准备了那么多的玩具,你们真是一个好客的小主人.同时我也听出来了,你们说出了许多数量是1 、2、3、4、5的物体.这就是我们今天要研究的内容.
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