小学语文 一年级上册《我是谁》教学反思
教学反思
首先,在听一节课的时候,听课者应该放下身段,带着欣赏的眼光,做一个忠实的倾听者。以前在听课的时候,喜欢先入为主,以自己的标准去衡量别人的教学,结果总是去挑别人的毛病,忽略了别人的优点,听课之后自然不知道去汲取优点。这次有幸听到如此多的来自全省各地优秀老师的课,开阔了眼界,增加了认识,领略到了不同老师的个性化教学,真的让人受益良多。没有最优秀的课堂教学,只有最适合学生和老师的个性化教学。放弃我们固有的刻板印象,真心去欣赏别人的优点,这应该是听课的首要目的。
其次,通过听课,更清楚地认识自己的特点,找出自己的缺陷。听课的目的是为了完善自我,找出适合自己的教学风格。人最难以逾越的界限就是自我的樊篱,很少人去问鈥溛沂撬潱>啦溗ㄋ┦撬潯Mü獯谓萄导疃吹搅撕芏嗬鲜λ鸭硇畔⒌哪芰Γ蘼凼鞘悠低计柿希故荘PT的素材资料,很多老师都展现了很强的信息与课程整合的能力,让人仰慕不已,而这些正是我所缺乏的。以前对PPT教学有一种天然的抗拒心理,认为那些非线性的演进很难让学生整体把握课程内容,现在看起来有点偏激,通过观摩这些老师的教学,发现象胡老师那样制作精美的课件,完全不必担心课件会扰乱课堂鈥溨刃蜮潯V两癫恢篮鲜κ侨绾沃谱鞒瞿敲淳碌腜PT文件的,在以后的工作中,这就是我需要努力的地方。
第三,通过这次教学实践活动,发现了自己教学上的与众不同。有些东西可能是应该坚持的,例如,我很注重课程本身的内在逻辑性,注重知识之间的逻辑演进,过渡环节自然;坚持学生的自主建构,课堂提问较多,把课堂的话语权留给学生,让学生有充分表达的机会;对课堂内容有批判性的解读。最遗憾的是没有听到其他老师的评价,虽然照顾了面子,但也失去了一个修正自己的绝好机会。所以我自认为是优点的东西,可能不那么回事。德尔斐的阿波罗神庙上的神谕说:鈥溔鲜赌阕约骸b澲皇侨鲜蹲约阂怖氩豢鹑说奶嵝选
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