四年级上册语文《为了他的尊严》教学片断
《为了他的尊严》教学片断
师:说说搬砖前这个乞丐给你留下什么样的印象。
(板书:可怜)
师:谁来说说你找到了哪些描写乞丐搬砖前后外貌不一样的句子?
生:乞丐搬砖前,这个乞丐很可怜„„碰上谁都会施舍的。搬完砖之后,他西装革履,气度非凡,跟那些自信、自重的成功人士一模一样。
师:那我们先来读读描写他搬砖前的句子,然后说说这个乞丐给你留下什么样的印象。
(出示句子“这个乞丐很可怜„„慷慨施舍的。”)
生:他只有一只手,让人看了感觉真的很可怜!
师:哪些词句体现出乞丐很可怜?那就请你把他这可怜的样子读出来。
(生朗读这句话。语气表达不够)假如这个乞丐就站在你的面前,他孤苦伶仃,无依无靠,更可怜的是他的右手连同整条手臂都断掉了,让人看了多难过啊!再读一读。
(听听,断掉了,晃荡着,让人看了很难过!谁也来读一读。)
师:谁眼中的乞丐比他看到的更可怜。
师:(指着句子)同学们想一想刚才我们在朗读这个句子的时候紧紧抓住哪个词来读?
( 引导应用“朗读提示语”—“可怜”进行指导朗读)
生:可怜。
师:对,可怜就是这句话中的朗读提示语,我们就是运用这个朗读提示语把这句话读活,接下来让我们一起带着同情的心来读读这句话。
(生齐读句子)
师:你们的朗读,让老师仿佛看到了一个可怜兮兮的乞丐就站在我的面前。然而,多年之后,当他再次出现在我们面前的时候,他——一模一样吗?
生:没有,他变成董事长。
师:若干年后,独臂乞丐变成什么?你是从那些语句看出来的?请同学们找一找。(出示描写乞丐变成董事长的句子)你能从这两句话中找出与“可怜”相反的词吗?
(板书:体面)
师:找的真准确,你能说一说体面的意思吗?
(意思:外表好看,光彩荣耀)
师:这是资料里“体面”的意思,接下来请同学们找出句中描写乞丐穿得很体面的词语。
(生找出文中句子回答)
师:通过联系上下文,我们懂得了体面的意思,那你找到了哪个朗读提示语? 生各自找出不同的朗读提示语,进行朗读。
师:大家能找到不同的朗读提示语,并把自己独特的感受融入到朗读中去,真是把书给读活了。
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