字词积累练

　　一、给下列加点字注音。（6分）

　　二、给下列多音字注音并组词。（15分）

　　三、写出同音字，完成下列词语。（12分）

　　四、在括号里填上恰当的词语。（8分）

　　五、查字典填空。（8分）

　　“嘿”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，是（ ）结构的字。“嘿嘿”是（ ）词。请再写出四个这样的词：________、________、________、________。

　　语句应用练

　　六、选词填空。（8分）

　　珍藏　　珍惜

　　1．我一直（ ）着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。

　　2．我们要（ ）时间，努力学习，积极向上。 熟练 熟悉

　　3．拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能（ ）地拉许多曲子。

　　4．我已经非常（ ）小提琴的特点了。

　　七、在比喻句后面的括号里画“√”，不是比喻句的画“×”。（3分）

　　1．在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。（ ）

　　2．我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。（ ）

　　3．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）

　　八、根据课文内容选择合适的选项。（8分）

　　1．“我一直珍藏着这个秘密。”中“这个秘密”是指（ ）

　　A．教授是一个聋子。

　　B．我在林子里练琴。

　　C．每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。

　　2．“我羞愧起来，同时有了几分兴奋。”我由“羞愧”到“兴奋”的心理变化是因为（ ）

　　A．因为老人表扬了“我”，我得意忘形。

　　B．我终于有了自己的听众。

　　C．我有了自己练琴的地方。 阅读理解练

　　九、课内阅读。（12分）

　　很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

　　1．请用“______”画出描写“我”发生改变的句子。推敲一下“我”发生变化的原因是什么？（3分）

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　　2．老人是聋子吗？结合文中的语句来回答。（3分）

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　　3.写出你对“她说我的琴声能给她带来快乐和幸福”这句话的理解。（3分）

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　　4.“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”的原因是_________（3分）

　　阅读延伸练

　　十、课外阅读。（10分）

　　抢 座 他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。 “唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面有一个空位，一位老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。 老奶奶连忙制止：“唉，这位子„„” 他故意装着没听见，转头看窗外。 老奶奶立起身，手里拿着一张旧报纸说：“小伙子，这位子„„” “这位子你包了？” “这位子脏！” “我不怕脏！” “不知谁吐在上面了，这不，我找纸擦擦„„”这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被扎了一下，跳了起来。

　　1．文中老奶奶连续两次说“这位子„„”，句中省略号表示的未说出的意思是_________（2分）

　　2．这篇短文主要是抓住人物的____________和___________来描写的。（4分）

　　3．这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分）

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　　习作读写练

　　十一、《唯一的听众》和《抢座》都是写人的文章。通过________、________、________、________等细节描写，反映了人物的优秀品质。请你使用细节描写的方法，写几句话，来反映一个人物的特点。（10分）