西师大版四年级下册《爱因斯坦和小女孩》同步练习
一、看拼音，写词语。
二、用鈥溾垰鈥澑拥阕盅≡裾返亩烈簟�
三、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容；
_____________________________。
四、照样子写词语。
短而硬（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
又肥又长（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
五、比一比，再组词。
六、查字典，填空。
鈥湽�澯靡粜虿樽址ǎΦ毕炔橐粜颍� ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。裹在的意思是（ ） 。
鈥溞钼�澯貌渴撞樽址ǎο炔椋� ）部，再查（ ）画，组词（ ）、（ ） 。
七、关联词语填空。
1、（ ）今天下暴雨，（ ）他不能来。
2、（ ）勤奋的人，（ ）有希望取得优异的成绩。
八、句子沙龙。
1. 按要求写句子。
这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是鈥溩钗按蟮娜蒜�澞兀浚ǜ某纱浜诺木渥樱馑疾槐洌�
_____________________________。
我呢，什么也帮不了她，只好．．教他做数学作业。（用带点的词语造句）
_____________________________。
2.填空。
我知道这篇课文主要是通过对人物的_________的描写来写爱因斯坦的。从中能看出爱因斯坦是一位________的人。
九、读下面的一段话，回答问题。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。鈥溙勐穑啃∮� 。鈥澮缴实馈Ｐ∮钜∫⊥贰５艘换岫挚嘉匮剩⒃僖淮问酝加檬盅诟撬耐纯唷Ｒ缴治适遣皇钦氪烫哿怂忠×艘⊥贰＝幼牛皇钡泥ㄆ涑沙中欢系目奁Ｋ劬舯兆牛醚酪ё抛约旱男∪罚虢吡Φ闹浦箍奁�
医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。（选自《她是我的朋友》）
1.解释词语。
啜泣：_______________________。
呜咽：_______________________。
2.写出小男孩的表情和动作的词语。
____________________________。
3.从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的？
____________________________。
4.鈥溎泻⒘⒖掏Ｖ沽丝奁孟蟾詹攀裁词乱裁挥蟹⑸谎ｂ�澮缴岫运敌┦裁茨� ？
____________________________。
十、拓展阅读。
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为鈥準槭モ�潯Ｗ运院笱芯渴榉ǖ娜耍挥胁晃∷谑榉ㄉ系某删偷摹Ｏ衷谑榈昀锘拱谧潘畹靡獾氖榉ㄗ髌贰独纪ば颉罚鞘枪沤袷榉ǖ牡浞丁Ｍ豸酥氖榉ㄒ帐跏窃跹炀偷哪兀�
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为鈥溎剽�潯＞驼庋沼谠谑榉ㄒ帐跎先〉昧嘶曰偷某删汀�
1. 从括号内选择正确的字打鈥溾垰鈥潯�
2. 联系上下文理解词语。
琢磨：______________________。
淡薄：______________________。
3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
____________________________。
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是；
____________________________。
5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？
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