学写请假条，是学生进入二年级后要学习的第一种和生活密切相关的小型应用文，虽然看起来简单，其实正确掌握它的格式却并不容易，学生总会出现各种各样的问题。在本节课的教学上，我主要利用微课和多媒体，尽量给学生直观的示范和纠错。

　　总体来说，学生学习得还算是比较高效的。如首先给学生创设一个情境，给学生 一个假条案例，让学生一点点观察并提炼出写请假条要注意的格式规范：在第一行的中间写上鈥溓爰偬踱�潯Ｕ�文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；自第二行空起开始写请假的原因及要请多长时间：在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚写请假条的时间。

　　后来又让学生一次次现场练习，纠正请假条中的错误，明确易出现的问题，并进行请假条写作训练。

　　总之，学生写得还不错，课堂气氛融洽。