苏教版语文四年级下册第二单元考试题
一、看拼音,写词语。
二、给词语中加点的字选择正确的读音。
三、给下列画横线的字选择正确的释义,将序号填写在后面的括号里。
1、鲜为人知( )
2、漫山遍野( )
3、微不足道( )
4、无所不晓( )
A、天亮时分 B、知道 C、使人知道
四、先把成语补充完整,再按要求填空。
1、小红在阅读《三国演义》时一目十行,( ),结果,对书的内容( )。
2、诸葛亮上知天文,下晓地理,可谓是( )。
3、那天,我从杭州回来,父母便问我那里的景色如何。我说:“由于时间紧迫,我对于西湖的印象只是( ),要我详细描述,有些困难。”
4、在学习上,我们遇到问题时就要( ),即便遇到已经掌握的内容也不能( ),还应该勤加练习,这样就能( )。有道是“( )”上天就是偏爱勤奋的人。
五、选择合适的关联词语填空。
1、( )困难很大,( )我们有决心完成任务。
2、( )森林能蓄水,( )我们称森林为“森林水库”。
3、西沙群岛( )风景优美,( )物产丰富。
六、根据课文内容填空。
1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于_________。
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师________为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“________,________的卖葡萄的方法上受到启发,产生了“________,________”的路径设计策略,最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示:________。
3、《人类的 “老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指________。课文向我们介绍了人类从________身上得到启示,发明了飞机;从________身上得到启示,发明了新式飞机;从 身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度;从________身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿贝壳制造了________。此外,你还知道人类根据________,发明了________。
七、阅读练习题。
苹果里的五角星
第一次这样切(qiē qiè)苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜(xiān xiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
1、用“√”给加点字选择正确读音。
2、这鲜为人知的图案是指_______。
3、用横线划出这一段的中心句。
4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。
5、创造力从小处说是_________,从大处说是________。
我爱荷叶
古人的诗中赞美荷花的不少。荷花固然值得赞美,然而我却更爱荷叶。∥
如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花。看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火;荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污;用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口。∥
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不争地位。它总是默默地工作,默默地战斗。
荷叶是美的,我爱它的外表,更爱它的心灵。
1、在文中找出符合下列意思的词语。
孤单而没有依靠。 ( )
形容味道清新而且爽口。 ( )
2、概括段意。
第一段:_____________________。
第二段:_____________________。
第三段:_____________________。
3、填空。
(1)“如果没有荷叶,只剩下一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。”这说明荷花虽好看,但还得靠;
_____________________________。
(2)荷叶的作用有:
_____________________________。
4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 ( )。
A、助人为乐的精神
B、舍己为人的奉献精神
C、吃苦耐劳的精神
八、习作。
题目:我赞美————
要求:抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他(她)的这个特点,并说清楚为什么要赞美他(她)。先把题目补充完整,再把文章写具体。
_____________________________。
_____________________________。
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