说说科学老师的“下水实验”小学教材讲解
因为要在教材培训会议上讲解四年级分册,所以自己亲自做了不少实验来采集数据,以备讲解时用;因为五年级教学《太阳和影子》、《看月亮》,所以自己也亲自观测了一天、一月。因为亲自去做了,所以发现了很多意外的惊喜,突然意识到,鈥溝滤笛殁澏杂诳蒲Ю鲜此担悄敲幢匾
《小学学科教学建议?科学》中就建议:鈥溄滩纳系墓鄄臁⑹笛榛疃淌υ谏峡吻耙鬃宰鲆槐椋Vた翁媒萄忱凳b澭韵轮猓褪枪睦淌Χ嘧 鈥溝滤笛殁潯K解溝滤笛殁 就是教师在进行上课指导学生实验前,自己在器材室进行对课堂上要进行的实验多次预演或试验,从而有效指导学生科学探究的行为。它包括这个探究活动需要什么材料,需要多少时间,有些什么现象,可能会遇到什么问题,可以获得哪些数据或证据,可以推断出什么结论等等,从而对课堂教学了然于胸,游刃有余。
就以《看月亮》为例,师生们可以提出很多有意思的问题:月相变化的规律是怎样的?月相为什么会变化?月亮每天都是相同时间出来的吗?月亮多久时间会圆一次呢?月亮在天空中运行的路线是东升西落还是西升东落呢?月相变化的周期是多久?月亮每天都是在相同的方位升起吗?如果天气晴朗,是否每天都可以看见月亮呢鈥︹δ敲词煜さ脑铝粒蝗恢渚突崛醚涞媚吧鹄础F涫嫡庑┪侍猓绻凹改昀次饰遥乙不故倾裸露衷诨卮鹌鹄矗荒芩低耆芟晗附馐颓宄谴笾驴梢曰卮鸪隼矗馑得鳎驮铝恋幕疤馕乙不剐杞徊窖芯亢退伎肌D敲次沂侨绾窝芯康哪兀亢芗虻サ姆绞剑汗鄄臁C刻炜矗艏感∈笨矗刻旒锹迹崭匆蝗眨枚辔侍饩突嵊薪獯鹆恕1热纾铝恋脑诵泄旒#改昵拔乙脖徽飧鑫侍饣W×耍羰髀洌铝恋脑诵惺遣皇窍喾吹哪兀空娴牟蝗范耍谑切枰鄄欤炜罩姓液貌握瘴铮粢桓鲂∈笨匆淮危湍芊⑾忠彩嵌髀溲剑”热纾铝撩刻斐隼吹氖奔涫遣皇窍嗤兀坑幸坏憧梢匀范ǖ模嗽率宓氖焙虬砹阕笥以铝粱岽佣缴穑渌奔淠兀客ü鬃怨鄄欤悴呕岱⑾郑谂├跞跛娜兆樱诎砦宓阕笥揖湍茉谖髂戏降奶炜湛吹揭煌湎赶傅脑铝粒酵砩习司诺阍铝辆驮缭缦律搅恕N一狗⑾至耍跻荒翘旃皇强床患铝恋模蚓褪窃铝帘徽樟恋囊幻娓蘸迷诜疵妫晕颐鞘强床患摹4映跞跛目迹芸吹皆铝粒惶焯焱螅铝猎嚼丛解溑肘潱鸬姆轿灰苍嚼丛酵浚耸澹铝辽鸬氖奔湟惶毂纫惶焱恚较卵泻笃冢缴钜沽璩坎趴吹眉铝猎诙缴穑栽缟衔辶愕氖焙颍屑父龊⒆涌醇嗽谀戏交蛭髂戏降奶炜眨吹揭桓龅脑铝痢H绱酥种郑谇鬃怨鄄旌螅业氖栈窈芏啵谥傅佳魏笫导疃保不岣姓攵孕浴
所以,越来越感受到鈥溝滤笛殁澏钥蒲Ю鲜Φ闹匾裕先唬溝滤笛殁澋氖抵示褪且恢志谋缚危淌σ匝罢叩慕巧枭泶Φ氐娜ナ导蕴街钋场
通过下水实验的途径,可以促使教师转移教学焦点,由从自身出发,从自身的教出发,变为从学生出发,从学生的学出发,立足于如何让学生探究得主动、探究得精彩、探究得有效。为此,科学课中,鈥溝滤笛殁澯Ω贸晌颐强蒲Ы淌Φ闹耙迪肮摺S免溝滤笛殁澙闯料挛颐堑男模免溝滤笛殁澙淳肺颐堑目翁茫 鈥溝滤笛殁澙刺岣呖翁眯,用鈥溝滤笛殁澙瓷颐嵌钥蒲Э蔚男吕斫猓
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