只求识不求甚解

    据了解，该项实验自１９９８年９月开始在江苏省小学中进行试点。老师引导学生树立“不求甚解”、“只认不写”的新认字观。在教学中采取了新鲜有趣方法：老师带领学生们走出课堂，将广告条幅、商店标牌、电影字幕等当成活的“ 教科书”；学生们还自己动手收集报刊头、标题纸制作“认字本”。

    据介绍，学生们在进行实验之后，一年级下学期已能阅读三年级的教材。