语文四年级下册5-6单元考试试题
第一部分 基础知识积累与运用
一、我会看拼音写词语。
二、请用鈥淺鈥澔ゴ阕种胁徽返亩烈簟�
１、安静的手指悄（qiāo qiǎo）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
２、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（h煤 f煤）线。
３、在这个清香袅袅（niǎo liǎo）的早晨，安静告诉我这样的道理。
４、才了（liǎo le）蚕桑又插田。
５、每要麦秆都擎（q铆n q铆nɡ）起了丰满的穗儿。
６、圈里的牛也不再发出哞哞（mū mōu）声。
７、牛犊的模（m贸 m煤）样像位贵妇人。
８、田野里，什么声音和（h茅 h猫 hu贸）着孩子们的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？
三、我会填。
1、填字组词
2、选关联词填空
四、给下面生字组两个词语。
五、把下面的词语补充完整，并按要求写话。
六、我会选。
跑 翻 竖
1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。
搭 攀 爬
2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐
深：①久，时间长的；②程度高的；③颜色重的；④感情关系（密）
3、 我被这个小女孩深深地感动了。（ ）
4、 我忘不了爸爸那深情的目光。（ ）
5、 夜深了，老师还在灯下写文章。（ ）
6、 这件衣服的色彩太深了。（ ）
七、给句子加上关联词使句子通顺起来。
1、（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。
2、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
3、（ ）什么时候，（ ）什么季节，乡下人家（ ）有一道独特迷人的风景。
八、按提示，根据不同的意思写句子。
聽 1、_______________________________
2、_______________________________
九、我会判断。
1、鈥準植皇途礅�澦档氖俏夤蠼乘嗉肥奔涠潦榈墓适隆＃� ）
2、鈥溛铱梢院煤玫氖褂盟部梢园装椎卦闾Ｋｂ�澱饩浠昂诺囊馑际牵何颐且湎糜邢薜纳⒒映鲎畲蟮募壑担徊灰槎饶昊＃� ）
3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ）
4、 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（ ）
5、鈥湺杂谖依此担囊庖逶谟谏枭泶Φ靥嫒俗畔耄撬酥牵炙酥肘�澥前徒鸬拿浴＃� ）
十、读下面的句子，用鈥溾垰鈥澣范ㄋ玫男薮鞘址ā�
1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人）
2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ）
3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比）
4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！（比喻 拟人 ）
十一、我会填写下面的诗句。
1、采菊东篱下，____________ 。
2、人闲桂花落，____________ 。
3、___________ ，春江水暖鸭先知。
4、我能从鈥淿________ ，_________ 鈥澫胂蟪錾皆渎獭⒍啪樘涿⑾赣耆缪痰幕妗�
5、我能从鈥淿________ ，_________ 鈥澫胂蟪鲂『⒃谑饕跸卵爸止系某∶妗�
6、我能从鈥淿________ ，_________ 鈥澑惺艿教液焖獭胤捎惴实慕厦谰啊�
十二、请将下面句子补充完整。
1、通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，明白了_________。在《花的勇气》一课中，作者通过爱花鈥斺�敚� ）鈥斺�敚� ）鈥斺�斂椿ǖ墓讨校靼琢松囊馕毒褪� ；而爱因斯坦告诉了我们：鈥湺杂谖依此担囊庖逶谟赺________ ，忧_________ ，乐_________ 。鈥�
2、台湾作家杏林子《生命 生命》一文主要是通过_________、_________、_________ 这三个事例中，展示了生命的意义_________。
３、《乡下人家》按照房前屋后的_____ 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的______顺序交叉描写，展示了_________。
４、宋代诗人翁卷在《_________》用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其是这句鈥淿________，_________ 。鈥澇耐谐鲡�溝绱逅脑骡�澙投慕粽拧⒎泵ΑＫ未薩______在《四时田园杂兴》中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛，用的是这两句鈥� _________，_________ 。鈥�
十三、我会用每行字组成一句有意义的话。
错 不 加 错 改 知 错 组成：_____________________
错 知 算 错 不 改 错 组成：_____________________
十四、我会照样子在括号里用一个词概括。
1、洗衣机 电冰箱 录音机 电扇（电器）
2、水稻 小麦 玉米 高粱（ ）
3、麻雀 乌鸦 老鹰 喜鹊（ ）
4、玫瑰红 鱼肚白 葡萄灰 茄子紫（ ）
5、面条 包子 油条 烧饼（ ）
6、铅笔 尺子 橡皮 三角板（ ）
第二部分 阅读积累与运用
（一） 课内阅读
我常常想 生命是什么呢
夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没
有阳光、没有泥土的砖缝中，（ ），（ ），即使它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自《_______》。
2、划去括号内不正确的汉字。
3、在文中找出下面词语的反义词。
聽微弱---（ ） 含糊----（ ）
4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在？
_____________________________________
5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？
_____________________________________
6、读了这个片段，我对生命的感悟是：______________________________。
我还积累了一些关于生命的名言，例如：______________________________。
（二）、课外阅读
_________
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说：鈥湶恍牛伊┍缺瓤矗惆押颖叩氖反蚋龆矗业未┱饪槭贰＞虐倬攀盘煲院螅纯词窃跹慕峁库�濃�溔菀祝菀祝♀�澊罄斯笮Γ醯眯∷樾〉每闪虐倬攀盘炜隙ú换岬未┦罚约旱牧ζ笞帕ǎ鹚的馨咽反蚋龆矗褪前咽反莼僖踩菀祝〈罄肆⒓创鹩托∷槿蝗�
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时鈥溁┾�斺�斺�澋爻逡幌拢桓咝耸本屠裂笱筲�︹��
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：鈥溎憧炖纯窗桑乙丫颜饪槭返未┝耍男≡捕椿雇缸殴饽兀♀��
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，鈥溁┾�斺�敾┾�斺�敾┾�斺�斺�澚干墒呛颖叩氖啡匀灰欢欢�
1、我能在段前的______上加上合适的题目。
2、请给第三自然段加上标点符号。
3、从短文中找出下面词语的反义词。
4、这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打鈥溾垰鈥�
5、大浪为什么立即答应和小水珠比赛？
_____________________________________
6、读了这篇短文，你明白了什么？
_____________________________________
| 相关文章： | ◇ 六年级试卷:试拟小学语文毕业考试试题 | ◇ 试拟小学语文毕业考试试题 |
| ◇ 试拟小学语文毕业考试试题 | ◇ 小学数学第五册考试试题 |
|
|
