人教版五上数学第七单元《植树问题之两端都种》教案
学习目标:
1.让学生学会在摆一摆、画一画、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。
2.学会在小组合作、交流中,进一步理解间隔数与棵数之间规律,并解决简单的植树问题。
3. 在学习活动中,体会数学与生活的密切联系,锻炼数学思维能力,体验数学思想方法在解决问题上的应用,感受日常生活中处处有数学,进一步激发学生学习和探索的兴趣。
学习过程:
一、自主探究
1.从图中你都知道了什么?
2.思考:你认为一共要栽多少棵树?
3.出示表格
总长 每两棵树之间的距离,即间隔(米) 两端都种
间隔数 棵数
我的发现
可以独立完成,也可以小组合作完成。
二、课堂达标
1.算一算
在全长2000米的街道一旁安装路灯(两端都装),每隔50米安装一座。一共安装了多少座路灯?
2.想一想
学校校园内一条小路的一旁从头到尾共有35棵树,每两棵树相距5米。这条小路共有多长?
3.楼梯问题
学校教学楼每层楼梯有24个台阶,老师从一楼开始一共走了72个台阶。老师走到了第几层?
三、知识拓展
广场上的大钟7时敲7下,12秒敲完,10时敲10下,需要几秒钟敲完?
《人教版五上数学第七单元“植树问题之两端都种”教案》摘要:步激发学生学习和探索的兴趣。 学习过程: 一、自主探究 1.从图中你都知道了什么? 2.思考:你认为一共要栽多少棵树? 3.出示表格 总长 每两棵树之间的距离,即间隔米 两端都种 间隔数 棵数 我的发现 可以独立完成,...
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