大班绘本教案《好朋友》附反思
教学目标:
1.熟悉故事内容,初步理解什么是好朋友,感受友情的温暖和美好。
2.理解鈥溈梢允氢︹σ部梢允氢︹︹濃溝不垛︹Γ蚕不垛︹︹澱饫嗖⒘惺礁淳涞挠梅ā
活动重点:
对绘本内容的理解,感受友情的温暖和美好。
活动难点:
理解鈥溈梢允氢︹σ部梢允氢︹︹濃溝不垛︹Γ蚕不垛︹︹澱饫嗖⒘惺礁淳涞挠梅ā
教学准备:
大书。
活动过程:
一、谈话活动,引出读本
1 . 师:鈥溎愕暮门笥咽撬裁聪不逗退雠笥眩忝窃谝黄鸹嶙鍪裁矗
2 . 师围绕好朋友可以是那些人,什么样的人才能成为别人的好朋友进行总结。
二、阅读大书
1 . 阅读封面
师出示大书并指读书名。
师:鈥溄裉煳颐且恋恼獗臼榫秃秃门笥延泄兀志徒小逗门笥选贰
2 . 逐页分享与交流
(1)第1-6页:遮住鈥満门笥芽梢允/喜欢鈥︹Γ濃溡部梢允/喜欢鈥︹︹澥÷院挪糠值哪谖淖帧V苯又付廖淖郑胗锥赐疾钩湔谧〔糠值奈淖帧
(2)第9页:直接指读文字,请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。
(3)第10页:请幼儿看图说说主人公和好朋友吵架后怎么样了,说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决,然后完整指读第9、10页的文字。
(4)第11页:直接指读文字,然后和幼儿一起观察、分享图画中主人公与好朋友和好后,受到好朋友邀请时的快乐心情。
三、理解好朋友的涵义
1 . 引导幼儿说说通过看书,我们知道了好朋友除了可以是自己班中的好伙伴,还可以是哪些人,比如大人、动物、玩具等等?
2 . 你还有哪些好朋友?如果你的好朋友遇到困难或伤心了,身为好朋友的,你应该做什么?
延伸活动:
请幼儿回家为自己的其他好朋友画像或拍照,并带一张自己的照片
活动反思:
孩子心目中的朋友不像我们成人想象的那么复杂,只要可以一起玩耍、游戏,有共同爱好就可以成为朋友,他们的朋友可能是人,也可能是一件东西、一只动物。因为多变的原因和想法,他们的朋友可能在不停的变化,但是与朋友在一起的快乐时光是他们愉快的回忆,通过鈥満门笥砚澱庖换疃煤⒆咏庖荒荒豢炖质惫庹瓜衷谕槊媲埃么蠹叶祭捶窒怼⒐餐鎏崾沟盟堑耐氖澜绺嘁环菝篮谩
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