教学目标：

　　1、认识13个生字。会写鈥湽恪⑸�、足、走鈥�4个字。

　　2、认识2个偏旁鈥溞摹⒎解�潯�

　　3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。

　　4、正确、流利地朗读课文。

　　教学重点：

　　读准字音，读通课文；认识偏旁鈥溞拟�潯⑩�湻解�潱换崆�别形近字并能把生字书写正确、端正。

　　教学难点：

　　读准字音，读通课文；认识偏旁鈥溞拟�潯⑩�湻解�潱换崆�别形近字并能把生字书写正确、端正。

　　课前准备：教学课件、田字格。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　小朋友，你们最想去什么地方呢？

　　今天，老师带你们去一个地方，看――

　　（出示北京风光图片）

　　你们知道这是什么地方吗？

　　看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？

　　能用上这课的课题来说一说吗？

　　（带上感情说）突出鈥湺嘞脞�潯� 板书课题。

　　小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题，好吗？齐读。

　　你有什么好办法记住鈥溝脞�潱�

　　二、初读课文：

　　1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？

　　老师范读课文，学生认真听。

　　2、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。

　　三、学习生字词语

　　1、 出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。

　　2、 出示生字，学生自己练读。

　　同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。

　　读得好的当小老师带领大家一起读。

　　3、 想一想，你可以用什么办法记住什么生字？

　　学生畅所欲言，相机教学鈥湻解�澴峙浴Ｑ�生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。

　　4、 比一比，看谁的眼睛亮。

　　（巩固生字学习情况）

　　四、再读课文

　　看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？

　　指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。

　　五、生字书写

　　1、学写生字。注意鈥溕�鈥澋牡谝槐省�

　　（出示两次撇的笔画。）

　　2、你看清楚鈥湽汊�澴衷谔镒指裰械奈恢昧寺穑�

　　（鈥湹汊�澘拷�竖中线起笔。）

　　3、鈥溩哜�澓外�溩汊�潱核�们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？

　　（鈥準�鈥澰谑�中线上。）

　　他们的区别是什么呢？

　　4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。

　　比一比，看谁写得漂亮。（投影）

　　六、作业

　　收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。教学反馈：

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