《我多想去看看》教学实录
１.引入：师：创设情境，去北京看升旗仪式。演示（山村、升旗仪式，母子对话，孩子的愿望）生：齐读课题，认识“想”字。2.感知：师：范读，生借助拼音自由读，指读。师：整体出示生字。生：...
日期：2014-07-28
一、谈话引导新课：老师：大家谁去过北京啊？学生：（举手）老师：你们都到过北京的什 么地方？学生：天安门。学生：长城。学生：世界公园。老师：那些没去过北京的同学想不想去看看呢?学...
日期：2013-04-23
目标，（1）认识十三个生字，会写四个字，认识“心、方”两个偏旁。（2）正确、流利、有感 情地朗 读课文，背诵课文。（3）了解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感 情。1、整体设计因为...
日期：2013-04-23
一、情境识字 积极参与老师：同学们，你们去过北京吗?学生：去过。学生：没去过。老师：北京是我国的首都，北京有个天安门，那里的升旗仪式非常雄伟壮观,你们看──（播放课件“北京天安门升旗...
日期：2013-04-23
【导读】１、内容分析本课是一首诗歌，全诗由三句话组成，以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式的美好愿望，内容生动感人。本课是...
日期：2011-05-05
