人教课标版六年级语文下第一单元试题
一、看拼音写词语。(10分)
二、比一比再组词。(4分)
三、把下面词语补充完整。(6分)
四、用线连接相对应的内容。(4分)
朱自清 | 《顶碗少年》 | 说明学习应专心致志,决不可三心二意 |
孟 子 | 《匆匆》 | 阐明鈥溚沤峋褪橇α库澋娜松览 |
丰子恺 | 《学弈》 | 蕴含鈥準О苣顺晒χ糕澋恼芾 |
赵丽宏 | 《手指》 | 说明时间飞逝,应珍惜时间。 |
1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。(缩句)
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2、但是,忙的人怎么可能行事那么从从容容?(改为陈述句)
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3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。(用关联词把两句连起来。)
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4、台上并没有慌乱。(改为肯定句)
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5、全场响起掌声。(改为比喻句)
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6、听了种树人的一番话,使我非常感动。(改病句)
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六、指出下列句子用了什么修辞手法。(3分)
1、像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。( )
2、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。( )
3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?( )
七、填空。
聽聽聽聽聽1、补充句子(6分)
①人非生而知之者,( )?
②种树者( ),种德者( )。
③一鼓作气,( ),( )。
④( ),观千剑而后识器。
2、根据课文内容补充句子并仿写。(4分)
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,( );( ),有再开的时候;( ),( )。
八、读句子填空。(10分)
1、奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次; 浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自《_______》,作者________,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是_________;二是________。
2、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
对于树来说,鈥湶蝗范ㄢ澲傅氖莀______;对于人来说,鈥湶蝗范ㄢ澲傅氖莀______。树要学会在鈥湶蝗范ㄢ澲衉_____;而人则要在鈥湶蝗范ㄢ澲衉______。这是一种______的写法。这句话在全文起______的作用。
九、阅读下面文段,完成下列习题。(17分)
登山人
三个人去登山,第一人刚 开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:鈥溛沂牵 )。鈥澋诙说堑桨肷剑 ),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:鈥溁故牵 )吧!鈥澮餐肆讼吕础V挥械谌鋈耍谂实峭局校 ),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:鈥湹巧戏宥ィ膊还敲椿厥拢故俏沂∠滦矶嗔ζb 第二个人说:鈥準茄剑∷晕沂士啥梗型就讼拢故敲髦摹b 第三个人 笑了笑,说道:鈥湶还シ迳系奈尴薹绻猓忝鞘俏薹ǹ吹降摹b
1、从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。(3分)
2、联系上下文,解释词语。 (1分)
适可而止:____________________
3、用鈥溾斺斺澔鲂吹谝弧⒌诙鋈说巧绞蓖讼吕吹恼嬲虻拇示洹#3分)
4、用鈥渵~~~~~鈥澔龇从车谌鋈擞掠谂实堑拇视铩#2分)
5、把短文分成两段,概括出第一段的意思。 (4分)
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6、选择题,把正确答案的序号填在括号里。(4分)
①这篇短文描写人物的主要方法是( )
②本文的写作目的是( )
A、说明人们做事要善于判断,适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。
C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
十、下面有两道习作题,请任选一题,根据提示与要求,写一篇不少于400字的习作。(30分)
题一:每个人总有难忘的第一次,在你的成长过程中,经历了哪些印象深刻的第一次?选取最深刻的一个鈥湹谝淮吴澬聪吕矗吹氖焙蛞辞宄湹谝淮吴澗挂党龅笔弊约旱恼媸蹈惺芑蚴艿降钠羰尽L饽孔远ā
题二:生活中,许多小事都蕴含着深刻的人生哲理。请你写一件自己经历的这样的小事,并要写出通过这件小事你所悟出的道理。题目自定。
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