沪教版一年级语文上《小海星快回家》教学反思
首先,老师能引导学生自主学习生字,注重给予相当的时间进行个体学习,让学生通过拼读字音,认读词语等环节来认读生字。其中,让学生说说自己认读生字的方法很好,有助于学生记住字形,鈥溗托∮慊丶意澋挠蜗啡醚巳ぐ蝗坏厝隙链视铮招П纫话愕亩烈叩枚唷
其次,老师能注重培养学生的质疑能力,教会学生从课题中大胆质疑,并从读中去释疑,从读中去感悟。初步培养学生质疑的意识。
值得一提的是,学生在小组中分角色读课文的积极性颇高,既感受了朗读的愉悦,又培养学生合作学习的能力。 同时,多媒体动画的运用,给学生创设了生动的故事情境,激发了学生学习课文的兴趣,真正起到了辅助教学的效果。
《沪教版一年级语文上“小海星快回家”教学反思》摘要:去感悟。初步培养学生质疑的意识。 值得一提的是,学生在小组中分角色读课文的积极性颇高,既感受了朗读的愉悦,又培养学生合作学习的能力。 同时,多媒体动画的运用,给学生创设了生动的故事情境,激发了学生学习课...
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