教学目标：

　　1．能在阅读过程中借助拼音读准鈥溁啤⑵帧⒔�、架、什、夜、前、进鈥�8个生字并能在新的语言环境中加以认读。正确描摩鈥溒帧⒔�、进鈥�3个生字。

　　2．掌握部首鈥溿哜�澣�点水，鈥� 辶鈥澴咧�底及笔画横折折撇。

　　3．能看图用鈥溎睦镉惺裁粹�澋木涫剑�做一问一答的对话游戏。

　　4．通过感情朗读课文，让学生理解上海在前进，对家乡有种自豪的感觉。

　　教学重点：

　　1．能在阅读过程中借助拼音读准鈥溁啤⑵帧⒔�、架、什、夜、前、进鈥�8个生字并能在新的语言环境中加以认读。正确描摩鈥溒帧⒔�、进鈥�3个生字。

　　2．掌握部首鈥溿哜�澣�点水，鈥� 辶鈥澴咧�底及笔画横折折撇。

　　教学难点：

　　能看图用鈥溎睦镉惺裁粹�澋木涫剑�做一问一答的对话游戏。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，揭示课题

　　1．放大竖琴音乐，你觉得这段音乐怎么样？。

　　2．交流，出示：竖琴。谁来拼一拼？

　　3．揭示课题：30、大竖琴（ 指名读，齐读）

　　4．竖琴我们可以用鈥溂茆�澙词�，出示：一架大竖琴。

　　学习生字：架。

　　二、整体感知，学习儿歌，读拼音识字

　　（一）学习课文1-4句话

　　1．今天，老师要介绍两架非常特别的大竖琴给你们。

　　听课文录音，思考：文中的两架大竖琴指的分别是什么？

　　2．交流，出示南浦和杨浦大桥图片。

　　3．那这两架大竖琴在什么地方呢？（黄浦江）

　　学习生字：黄、浦、江。

　　4．师引读1-4句，学习生字：什。

　　5．奇怪了，大桥不是琴，为什么要叫它大竖琴呢？出示图片，交流。

　　6．谁愿意再来读一读这一小节？指导朗读1-4句。

　　（二）学习5---7句话

　　1．桥不仅长的像大竖琴，它也和大竖琴一样能奏出美妙的音乐。

　　自读课文，思考：弹的什么曲？

　　2．交流，出示5-7句。

　　学习生字：夜、前、进。

　　3．让我们来听听大桥弹奏的乐曲。播放图片，交流感受。

　　身处美丽上海的你们，对上海有着什么样的感情呢？能不能通过朗读，让大家感受到你的感情呢？自己先试着读一读。（指名读）

　　4．我听出了你们都是非常热爱上海、为上海感到自豪的，就让我们一起把这种自豪的感情读出来。（齐读最后一句）

　　三、复习巩固及拓展练习

　　1．看，大竖琴又开始弹奏美妙的音乐了。（认读词语）

　　2．游戏 鈥溎阄饰掖穑�难不倒鈥潯�

　　出示例句

　　（1）黄浦江上两架琴。

　　什么琴？

　　大竖琴。

　　（2）黄浦江边有座塔。

　　_________________________________？

　　_________________________________。

　　（3）____________有___________。

　　_________________________________？

　　_________________________________。