教学内容：

　　义务教育课程改革实验教材小学数学第一册

　　教学目标：

　　知识与能力：通过学习，使学生初步体会分针、时针的作用，学会看钟表上的整时、几时半。培养学生初步的观察能力、语言表达能力及应用意识。

　　过程与方法：通过观察和讨论、交流，使学生学会整时和几时半。

　　情感、态度：培养学生认真观察的学习习惯及对数学学习的兴趣，对学生进行珍惜时间、遵守时间的思想教育。

　　教学重点：

　　认识钟表的各部分，学会看整时和几时半。

　　教学难点：

　　学会看几时半教。

　　学具准备：

　　课件、练习纸。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　课件出示：同学们，你们瞧，谁来了？（喜羊羊）今天喜洋洋要和我们一起上数学课，你们欢迎吗？看，喜羊羊还给我们带来一个好朋友呢，你们认识吗？（钟表）你们知道钟表是干什么用的吗？这节课喜羊羊将和我们一起来学看钟表。你们要和喜羊羊比一比，看谁学得快，有信心吗？（板书课题）

　　二、联系生活实际，学习新知

　　1、认识钟表的组成

　　（1）欣赏各种钟表

　　师：孩子们，喜羊羊在课前收集了一些钟表，你们想看看吗？

　　看的时候请你带上一个问题：这些钟表上面都有什么？

　　欣赏钟表

　　（2）认识钟表的组成

　　师：刚才我们看了这么多的钟表，他们的形状、外观都不一样，可是它们共同都有的你看出来了吗？（学生看着展示的钟表图说钟面上都有什么）

　　1、生：钟面上有数。

　　师：哪些数？（1---12）让我们一起来填一填。

　　师：一共有几个数？（12个）最上面的数是几？（12）最下面的数是几？（6）左边的数和右边的数分别是几？（9,3）

　　生：12个数字在钟面上围成了一圈，把整个钟面分成了12个大格。（出示格）（生说不出来，师直接说）小格今天不研究。（每个数字后面都有一个点，也就是两个数字之间叫一大格，一共有几个大格？这12个大格都是相等的）

　　2、钟面上有三根针。

　　师：你认识他们吗？（时针，分针，秒针）这秒针，我们以后再研究。今天我们就研究时针和分针。