教学内容、学情分析：

　　在之前的学习中，学生已经会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与顺序，本单元将进一步学习如何描述方向与位置，并培养学生的空间观念。这个单元包括鈥湺�西南北鈥澓外�湵嫒戏较蜮�澚浇凇ｂ�湺�西南北鈥澮豢危�先让学生在教室外进行辨认方向的活动，再回到教室内辨认地图上的方向。能正确辨认现实生活中的方向，这一要求对二年级的学生来说具有难度。因此，这部分内容不要作为单纯的知识点去讲授，而要让学生在活动中加深体验。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1．在情境图中，让学生根据自己的生活经验辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，发展学生的空间观念。

　　2．给定一个方向能辨认其余方向，能用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这些词语描述物体的所在方向。

　　过程与方法

　　通过解决实际问题，让学生体会方向在生活中的重要性以及应用，增强学生了解确定方向的方法。

　　情感态度与价值观

　　通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识，同时体验数学与现实生活的密切联系。

　　教学重难点：

　　1、东西南北

　　2、辨认方向

　　学法指导：

　　1、小组合作学习法

　　2、自主学习法

　　课时计划：

　　内容 　　　　　　　　　　课时数

　　东西南北　　　　　　　　 1课时

　　辨认方向　　　　　　　　 2课时

　　机 动 　　　　　　　　　聽 1课时

　　单元测试及讲评 　　　　　2课时