湘少版四年级上册《Nice to meet you.》教学设计

　　教学目标：

　　1、能掌握字母o在单词中的发音，能理解新单词；

　　2、会读由含有字母o的单词组成的句子；

　　能掌握单词doll的书写；

　　能唱英语歌曲“Greetings.”。

　　教学重点：

　　字母o在单词中的发音；英语歌曲“Greetings.”

　　教学难点：

　　理解新单词，熟读句子。

　　教学准备：

　　四线三格小黑板、单词卡片、教学磁带等。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、复习已学的问候语。

　　游戏——A little actor（小演员）

　　在若干张小纸条上写上时间、地点及人名，学生任意抽取，然后按纸条上的内容围绕本单元的功能项目自由设计情景，进行表演。评出“最佳演员”。可分组进行游戏。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示一些已学过的含有字母o的单词，让学生自己寻找其发音规律。

　　2、出示课文F部分新单词卡片。让基础较好的学生读出新单词，其他学生仔细听。 听课文F部分字母、单词和句子，跟读。理解句子意思。

　　可分组进行“绕口令”比赛。

　　示范单词morning, afternoon的书写，让学生们边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出“小小书法家”。

　　Step 3 Practice

　　游戏——A little master-hand（小小能手）

　　老师给出doll单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出“拼读小能手”。

　　Step 4 Consolidation

　　1、学唱课文F部分英语歌曲“Greetings.”。

　　播放录音，让学生们说说听到的内容。

　　听录音，跟唱，并做动作。

　　分组进行唱歌表演比赛。

　　2、评价。对学生的表演唱进行评价，给予鼓励和奖励，激发学生学习语言的兴趣。 练习。

　　家庭作业：抄写单词、听磁带、背课文。