《沙漠奇观》是教科版课程标准实验教科书语文三年级上册“快乐读书屋七”中的一篇课文。本文是一篇以科学说明为主的游记见闻作品，所记叙的环境是我们难以见到的大沙漠，所涉及的科学道理也是学生尚未接触的物理知识，但叙述形象，场面宏大，景观奇特，是一篇深入浅出、形象生动的科学说明文。

　　“快乐读书屋”这一板块的设置主要是提高学生的阅读能力，所谓的“快乐”就是让学生在快乐中学习，愉悦中收获。所谓的“读书”就是要读中感悟，读中理解。在欣赏作品中学会欣赏，在感悟情感中学会感悟，在揣摩语言中学会揣摩。丰富语言的积累，全面提高语文综合素养。本篇课文既是游记，又是科学小品。基于本文特点和教参的要求，我确立了本课的教学目标：

　　1、了解沙漠中的自然奇观，激发学生探索大自然的兴趣。

　　2、通过自读自悟，探寻这些奇怪现象产生的缘由，培养学生主动探究的意识。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生积累、运用语言的能力。

　　教学重、难点：了解沙漠中的自然奇观产生的原因，激发学生探索大自然的兴趣。

　　根据教学目标和教学重难点我是这样设计教学的：教学中要以朗读为主，在读中想象，辅以课件展示画面。小组合作探究沙漠奇观这些奇怪现象产生的原因，填写表格，归纳内容。使学生有身临其境之感，在良好愉悦的状态中完成学习任务。培养学生的阅读能力。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　出示沙漠奇观的课件学生观看，边看边听（沙鸣声），以激发学生的学习兴趣。（板书课题）齐读课题。

　　二、自读课文，整体感知

　　采用轻声读、自由读、指名读，利用多种方法熟读课文。

　　三、抓住重点，理解感悟

　　1、默读课文，画出沙漠中的自然奇观及形成的原因，你有怎样的感受？

　　2、小组合作，完成表格。

　　3、学生汇报填写表格情况。学习3——7自然段。详细了解沙漠中的自然奇观及形成原因。

　　4、了解了无火之炊、海市蜃楼、沙柱、沙鸣现象及产生的原因。你最喜欢哪一处奇观？为什么？（出示课件）

　　5、文章是按什么顺序来描写奇观的？ 这四种奇观之间是什么关系？

　　四、拓展延伸

　　展示课前搜集的有关沙漠的资料。

　　五、总结全文