教学目标：

　　1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数，整十万数鈥炩�灒�找出最接近的整万数，整十万数鈥炩��

　　2、初步学会根据实际需要，用四舍五入法省略一个数尾数，写出它最接近的整数。

　　重点难点：

　　利用数射线理解鈥溗纳嵛迦敕ㄢ��

　　利用鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�澖饩鍪导饰侍�

　　教学用具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　1、根据数射线，写出相邻的整万数。

　　师：从这幅图中你看到了什么？

　　师：这些字母表示的数最接近的整万数是多少？

　　（学生回答） （30000）a（ 40000） （60000）b（70000）

　　（80000 ）c（90000）

　　（40000）d（50000）

　　师：你是怎么找到最接近的整万数的？

　　（由学生讨论回答，大多数学生都是通过看图直接发现的）？>

　　2、说出下列各数最接近的整万数。

　　24989 256000

　　师：刚才大家通过观察数射线来找最接近的整万数，如果没有数射线你们是否也能找到它们最接近的整万数呢？

　　（学生回答，教师板书正确结果。）

　　师：观察一下，一个数与它最接近的整万数之间有什么异同？

　　师：你知道他们是如何变化的吗？

　　（看千位上的数，如果大于5，就说明靠近右边的整万数，就是向万位上的数字进一，如果不满5，说明靠近左边的整万数，就是将万位后面的数字舍去用零占位。）

　　师：如果千位上的数等于5呢？

　　3、师：刚才大家讲到的方法就是我们今天要学习的凑整方法----四舍五入法（板书提出课题。）

　　二、新课探索

　　1、探究一

　　出示：上海2000年的人口有16737700，写出最接近的整万数，整十万数，整百万数。

　　师：凑成整万数看哪个数位上的数？

　　师：你用的是什么方法？

　　师：将一个数凑成整万数的方法我们掌握了，那么将一个数凑成整十万数、整百万数呢？

　　2、探究二

　　出示：上海2000年的人口有16737700，写出最接近的整十万数，整百万数。

　　学生回答，教师归纳出示

　　如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数都舍去（即四舍），如果被省略的尾数的最高位上的数是5或者比5大，去掉尾数后，要向它的前一位进1（即鈥溛迦脞�潱�

　　3、师：通过刚才的学习，同学们用自己的智慧总结了将一个数凑成整万数、整十万数、整百万数的方法，大家都掌握了吗？下面我们来练习一下。

　　三、课内练习

　　1、练习一

　　用鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�澃严铝懈魇�写成用万、十万、百万作单位的数。

　　学生回答，教师个别提问是如何想的。（注：强调对原数凑整）

　　2、练习二

　　用鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�澃严铝懈魇�写成用整百万数、整千万数、整亿数。

　　师：凑成整十万数、整百万数我们掌握得很熟练了，那凑成整亿数我们会吗？又是如何凑整？

　　3、练习三

　　根据凑整的结果，判断凑整到哪一位？

　　251127鈮�251130 251127鈮�250000 251127鈮�300000

　　凑整到　　位　　凑整到　　位　　凑整到　　位

　　2670946鈮�2670900 2670946鈮�2671000 2670946鈮�2700000

　　凑整到　　位　　凑整到　　位　　凑整到　　位

　　师：我们知道，将一个数凑整成整万数就要看千位上的数，如果凑整成整十万数呢？鈥炩��

　　根据凑整的结果，我们能够判断凑整到哪一位？

　　4、练习四

　　师：学习了四舍五入法凑整，我们还可以运用在许多地方，请大家来看这个有趣的练习。

　　出示：凑整到千米

　　你能说说你是怎样用鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�澊照�的吗？（学生回答）

　　课堂小结

　　四、本课小结

　　如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数都舍去（即四舍），如果被省略的尾数的最高位上的数是5或者比5大，去掉尾数后，要向它的前一位进1（即鈥溛迦脞�潱�。这叫做鈥溗纳嵛迦脞�潯�

　　课后习题

　　五、回家作业

　　完成课本P27的练一练