教学过程 ：一、复习

　　1． 按鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�潱�将下列各数保留一位小数．

　　3.72　　4.18　　5.25　　6.03　　7.98

　　2．按鈥溗纳嵛迦脞�澐ǎ�将下列各数保留两位小数．

　　1.483　　5.347　　8.785　　2.864

　　7.602　　4.003　　5.897　　3.996

　　做完第1、2题后，要让学生说明其中小数末尾的鈥�0鈥澪�什么不能去掉．

　　二、新课

　　1．教学例6．

　　教师出示例6，要求根据书上提出的信息列式计算．当学生除到商为两位小数时，还除不尽．教师问：鈥準导始扑闱�数时，通常只算到鈥樂肘�櫍�应该保留几位小数？除的时候应该怎么办？（生：应该保留两位小数，只要算出三位小数，然后按鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�澥÷园俜治缓竺娴奈彩�。）

　　教师问：保留一位小数，应该等于多少？表示计算到鈥溄氢�潯�

　　教师要让学生想一想：鈥溤跹�求商的近似值？鈥潱ㄊ紫纫�看题目的要求，应该保留几位小数；其次，求商时，要比需要保留的小数位数多除出一位，然后再鈥溗纳嵛迦脞�潱�）

　　2．做第23页鈥溩鲆蛔鲡�澲械奶饽浚�

　　教师让学生按要求进行计算，巡视时，注意学生计算时取商的近似值的做法对不对．做完后，让学生说一说按照不同的要求，取不同的商的近似值是怎样求出来的？（计算出商的小数的位数要比要求保留的小数位数多一位，再按鈥溗纳嵛迦敕ㄢ�澥÷晕彩�．）

　　教师问：你解题时用了什么技巧？

　　三、巩固练习

　　1、求下面各数的近似数：

　　3．81梅7 32梅42 246.4梅13

　　2、书上的作业。

　　教学内容 ：教科书第23页的例7和鈥溩鲆蛔鲡�澲械奶饽俊�

　　教学目的 ：1、使学生学会根据实际需要用鈥溗纳嵛迦脞�澙辞笮∈�的近似数．

　　2、提高学生的比较、分析、判断的能力。